Question

如圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是 。

（2）E→F→G途徑的育種方法是 ，其中F過程是 ，G過程常用的方法是 。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中 （填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是 。

（4）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是 （填字母）。

（5）請寫出基因工程的第二個步驟：

 

Answer 1

⑴3/16 ⑵單倍體 花藥離體培養(yǎng) 用秋水仙素（或低溫）處理幼苗 ⑶C到D 基因工程育種 ⑷A到B⑸將目的基因與運載體結(jié)合

【解析】

試題分析：(l)根據(jù)題意可知，F(xiàn)1是DdRr，F(xiàn)1自交得F2，其中矮桿抗病（ddR_）的個體占3/16。

(2)E表示雜交，G表示花藥離體培養(yǎng)，H表示用秋水仙素處理使染色體數(shù)加倍，從而獲得能夠穩(wěn)定遺傳的純合子，因此該育種過程表示單倍體育種。

(3)小麥和燕麥屬于不同的品種，它們之間存在生殖隔離，因此要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，只能用基因工程的方法將燕麥抗銹病基因剪切到小麥細胞內(nèi)，即圖中的C → D過程。

⑷基因突變能產(chǎn)生新基因，而誘變育種就是利用的基因突變的原理，即圖中的A→B。

⑸基因工程的步驟有：獲取目的基因、將目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入到受體細胞、目的基因的檢測盒鑒定。

考點：本題主要考查生物的育種，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。