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下圖是病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的部分圖解，下列分析正確的是（     ）

A．某流感病毒侵入機體后，T細胞細胞周期變短

B．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是脂質

C．T細胞成熟于骨髓，具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D．A物質為抗體，最終將甲型流感病毒清除

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：北京市四中2011－2012學年高二下學期期中測試生物試題 題型：071

下圖表示病毒侵入人體后發(fā)生的免疫過程，①——⑦表示細胞，A、B表示物質，請回答問題：

（1）上圖病毒中能引起機體發(fā)生特異性免疫反應的物質稱為________，①為________細胞，其攝取病原體的過程體現了細胞膜具有________的結構特點。

（2）A代表的物質是________，它在免疫過程中發(fā)揮的作用是________。

（3）①－⑦細胞在骨髓中發(fā)育成熟的淋巴細胞是________（填寫標號）。不能特異性識別抗原的細胞是________（填寫標號）。

（4）⑤產生的物質B為________，在________免疫中起作用。⑦是________細胞，能與被感染細胞密切接觸，對于維持多細胞生物內環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關鍵的作用。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共14分）下圖是高致病型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A~E為有關的物質或結構。請據圖回答問題：

（1）過程①是指病毒經過   細胞的處理和傳遞，特有抗原刺激T細胞，經過②過程形成B的名稱     細胞。
（2）T細胞成熟于    ，它在人體免疫應答中具有                 功能。
（3）圖中細胞A在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成               細胞，與體液免疫有關。
（4）C與D的識別、結合，體現了細胞膜具有            的功能。
（5）E的最終消滅依賴于           的作用。

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：必修三第二章動物和人體生命活動的調節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                            時所引起的免疫反應。
(2)圖中的“某物質”指的是________________________________________________。
(3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細胞B．T細胞
C．B細胞D．記憶細胞
E．漿細胞                   F．效應T細胞
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致________。
(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于________中，在多數情況下，該物質的作用是與________結合，形成沉淀或細胞集團，進而被________吞噬消化。
(6)當SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A、B為有關的物質。各種分析正確的是

A．A物質為抗體，最終將甲型H1N1病毒清除

B．甲型H1N1病毒侵入機體后，T細胞的細胞周期變短

C．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是脂類

D．T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

 

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