【題目】如圖是關(guān)于細(xì)胞周期的示意圖（G0期是有分裂能力的細(xì)胞反復(fù)分裂數(shù)次之后處于停止分裂狀態(tài)的時(shí)期、M期為分裂期、G1期為DNA合成前期、S期為DNA合成期、G2期為DNA合成后期）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)完整的細(xì)胞周期為G1→S→G2→M

B. 相同抗原再次入侵時(shí)會(huì)將處于G0期的記憶細(xì)胞激活

C. S期DNA復(fù)制后染色體加倍，為M期的進(jìn)行提供所需物質(zhì)

D. 處于G1期的細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于M期＋G2期的

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意，G0期是有分裂能力的細(xì)胞反復(fù)分裂數(shù)次之后處于停止分裂狀態(tài)的時(shí)期，因此細(xì)胞周期不包括G0期。由于G0期是有分裂能力的，而記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞屬于暫不分裂細(xì)胞，因此其所處的時(shí)期為G0期。

A. 一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括G1、S、G2、M，A正確；

B. 記憶細(xì)胞對(duì)抗原保持一定的記憶能力，當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)會(huì)將處于G0期的記憶細(xì)胞激活，B正確；

C. S期主要進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為M期的進(jìn)行提供所需物質(zhì)，但染色體不加倍，C錯(cuò)誤；

D. 根據(jù)圖示，處于G1期的細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于M期＋G2期的細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從單尾金魚(yú)卵細(xì)胞中提取RNA注入雙尾金魚(yú)受精卵中，發(fā)育成的雙尾金魚(yú)中有一些出現(xiàn)了單尾性狀，這些RNA最可能是（ ）

A.遺傳物質(zhì)B.mRNAC.tRNAD.rRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氨基酸以協(xié)助擴(kuò)散方式運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞

B. 氨基酸運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞受載體蛋白的限制

C. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

D. 若圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2，在漿細(xì)胞內(nèi)外的分布則甲為O2，乙為CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)理論是由（ ）提出來(lái)的
A.孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文
B.施萊登和達(dá)爾文
C.施萊登和施旺
D.沃森和克里克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，世界上還沒(méi)有根治糖尿病的方法，但可根據(jù)患者的情況，采取調(diào)控飲食并結(jié)合藥物等方法進(jìn)行治療．下列可用于治療糖尿病的激素是（ ）
A.胰高血糖素
B.生長(zhǎng)激素
C.胰島素
D.抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原（HLA抗原和H-2抗原均為蛋白質(zhì)）進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人和小鼠細(xì)胞膜表面的抗原不屬于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分

B.融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的分子能夠運(yùn)動(dòng)

C.融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

D.若在0℃下培養(yǎng)40 min，則發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。這一現(xiàn)象的合理解釋是細(xì)胞膜的流動(dòng)性只有在適宜的條件下才能體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜籽中蛋白質(zhì)和油脂的相對(duì)含量，與酶1和酶2對(duì)共同底物丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。酶1促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，酶2促進(jìn)油脂的合成。通過(guò)生物工程技術(shù)對(duì)油菜進(jìn)行改造，以得到含有基因A的油菜，流程圖如下。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）上述過(guò)程中運(yùn)用的生物工程技術(shù)有______________________________________。

（2）通過(guò)從基因文庫(kù)中獲取、____________或人工化學(xué)合成等方法，都可獲取目的基因A。

（3）過(guò)程④中要防止雜菌污染的原因是：__________________________________通過(guò)過(guò)程④得到的油菜植株中，所有細(xì)胞__________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）含有基因A，原因是________________________________________________

（4）已知轉(zhuǎn)錄時(shí)基因A的模板鏈與酶1基因的模板鏈互補(bǔ)。相對(duì)普通油菜，含基因A的油菜籽粒油脂含量顯著提高，其機(jī)理可能是基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA與酶1基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)，阻礙了酶1基因的__________過(guò)程，降低了酶1含量，酶2對(duì)丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)，促進(jìn)了油脂合成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的時(shí)期是（）

A. 減數(shù)第一次分裂中期

B. 減數(shù)第一次分裂后期

C. 減數(shù)第二次分裂前期

D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。下圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理過(guò)程，一般采用的研究方法是__________，該過(guò)程還體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有__________特點(diǎn)。

(2)圖二細(xì)胞中有葉綠體［___］（填序號(hào)），但沒(méi)有圖一中的 [6]__________，因而是________（高等、低等）植物細(xì)胞。

(3)動(dòng)植物細(xì)胞都有且含有DNA的細(xì)胞器是 ______ ，是細(xì)胞進(jìn)行 ________的主要場(chǎng)所. 為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，常用的分離方法是______________。

(4)核仁的作用是與某種RNA的合成及______的形成有關(guān)，原核細(xì)胞中 ___（有、無(wú)）此結(jié)構(gòu)。

(5)若圖二是紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，則細(xì)胞的紫色色素存在于 __________中。植物細(xì)胞的 __________和 __________及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。若將活的該細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，則細(xì)胞會(huì)因失水而出現(xiàn)______現(xiàn)象。

(6)圖中的細(xì)胞中有許多由膜圍成的細(xì)胞器，這些細(xì)胞器膜與細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的_________。

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