黑腹果蠅的翅型有很多種,實(shí)驗(yàn)常用的有長翅、小翅和殘翅,其中長翅(翅較長)為野生型,小翅(翅較短)和殘翅(幾乎沒有翅)均為突變型,且對長翅均為隱性.現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn).

(1)由雜交一可知控制翅型的基因位于對同染色體上,翅型的遺傳符合
 
定律.由上述雜交結(jié)果推測小翅基因最可能位于
 
染色體上.
(2)分析可知,雜交二F2中殘翅雄蠅的基因型有
 
種,F(xiàn)1雌蠅的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)判斷果蠅控制某個(gè)性狀的基因是否純合通?刹捎
 
的方法,但此方法不能確定雜交二F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純合.科研人員在進(jìn)行雜交二實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇了同一條染色體上存在小翅基因和
 
(填“直剛毛G”或“卷剛毛g”)基因的雌果蠅作為親本進(jìn)行雜交(假設(shè)兩對基因不發(fā)生交換).若F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為
 
,則該果蠅的小翅基因一定純合.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題意可知:F2中長翅:小翅:殘翅=9:3:4,該比例為9:3:3:1的變形,因此可以確定該性狀由兩對等位基因控制,并且遵循基因的自由組合定律.
又因?yàn)镕2中小翅全為雄性,因此可以確定小翅基因位于X染色體上,并且F2中長翅占
9
16
,即長翅為雙顯性,由此假設(shè)基因確定親本基因型.
解答: 解:(1)由雜交一中F1雌雄交配產(chǎn)生的F2性狀分離比系數(shù)之和為16,可推測出F1為雙雜合子且兩對基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律;由F2中小翅均為雄蠅,有性別之分,推測小翅基因最可能位于X染色體.進(jìn)而根據(jù)F2中長翅占
9
16
,即長翅為雙顯性,親本中小翅和殘翅均為單顯性,假設(shè)控制果蠅翅型的基因一對位于常染色體(用A/a表示),一對位于X染色體(B/b表示).故雜交一的遺傳圖解為:

F2 利用單性狀分析:
 
3
4
A_
1
4
aa
2
4
XBX_
6
16
A_ XBX_(長♀)
2
16
aaXBX_(殘♀)
1
4
XBY
3
16
A_XBY(長♂)
1
16
aaXBY(殘♂)
1
4
XbY
3
16
A_XbY(小♂)
1
16
aaXbY(殘♂)
故F2中長翅:小翅:殘翅=9:3:4(且小翅均為雄性)
(2)由雜交一組合進(jìn)而可推測雜交二組的遺傳圖解為:

F2 利用單性狀分析:
 
3
4
A_
1
4
aa
1
4
XBXb
3
16
A_ XBXb(長♀)
1
16
aaXBXb(殘♀)
1
4
XbXb
3
16
A_ XbXb(小♀)
1
16
aaXbXb(殘♀)
1
4
XBY
3
16
A_XBY(長♂)
1
16
aaXBY(殘♂)
1
4
XbY
3
16
A_XbY(小♂)
1
16
aaXbY(殘♂)
故F2中長翅:小翅:殘翅=6:6:4.根據(jù)圖解可知雜交二F2中殘翅雄蠅的基因型有4種,F(xiàn)2雌蠅的表現(xiàn)型及比例為長翅:小翅:殘翅=3:3:2.
(3)判斷某個(gè)性狀是否純合常采用測交的方法,但此方法不能確定雜交二F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純合,因?yàn)闅埑岽葡墴o論是否純合,與隱性純合雄蠅(aaXbY)雜交后代均為殘翅;若進(jìn)行雜交二實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇同一條染色體上存在小翅基因和卷剛毛g基因的雌果蠅作為親本進(jìn)行雜交,則F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為卷剛毛,則該果蠅的小翅基因一定純合.
遺傳圖解為(假設(shè)兩對基因不發(fā)生交換):

故F2中殘翅雌蠅有兩種類型,如為直剛毛則小翅基因?yàn)殡s合子(aaXBGXbg),如為卷剛毛則小翅基因?yàn)榧兒献樱╝aXbgXbg).
故答案為:
(1)兩  基因的自由組合   X   
(2)2  長翅:小翅:殘翅=3:3:2
(3)測交  卷剛毛g  卷剛毛
點(diǎn)評:本題考查了基因自由組合定律的變式應(yīng)用以及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、推理能力和理解能力,具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群    
②池塘中所有的魚是一個(gè)種群
③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群      
④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例
⑤種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率.
A、①③⑤B、②④
C、②④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

引起生物可遺傳變異的原因有三個(gè),即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是(  )
①人類的色盲       ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒    ③三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)      
④高產(chǎn)青霉素菌株   ⑤小麥的矮桿抗病              ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥.
A、①②③B、①④⑥
C、④⑤⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究A和B兩個(gè)植物物種對溫度變化的反應(yīng),科學(xué)家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用的速率,對照實(shí)驗(yàn)則在30℃進(jìn)行.研究結(jié)果如圖所示:
(1)指出超出什么溫度時(shí),物種A的呼吸作用便會(huì)受抑制?
 

(2)對兩個(gè)物種而言,哪個(gè)過程(光合作用還是呼吸作用)對溫度較為敏感?
 

(3)指出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)原因.
 
;②
 

(4)這兩個(gè)植物物種原產(chǎn)于兩個(gè)不同地方--溫帶和熱帶.你認(rèn)為哪個(gè)物種原產(chǎn)于熱帶?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,解釋你的選擇.
 

(5)指出導(dǎo)致物種B受熱致死的臨界溫度.舉出一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持你的答案.
 

(6)水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下,甜度會(huì)較低.參考本研究的結(jié)果,解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎(chǔ).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對過量使用生長激素可降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
(1)分析變量:自變量是
 
;檢測指標(biāo)是血糖含量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組,編號為甲、乙,同時(shí)
 
,檢測其血糖含量并作記錄,作為初次測量值.
②甲組小鼠注射過量的生長激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水.
③一段時(shí)間后,檢測兩組小鼠的血糖含量并與
 
進(jìn)行比較.
④預(yù)期結(jié)果(請?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果).
⑤為探究生長激素的確是通過降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

奶牛熱應(yīng)激反應(yīng)是指奶牛在受到超出自身體溫調(diào)節(jié)能力的高溫刺激時(shí)引起的一系列異常生理生化反應(yīng).通過對奶牛熱應(yīng)激機(jī)理的研究,可采取相應(yīng)的緩解措施,降低熱應(yīng)激對奶牛產(chǎn)奶量的影響.
(1)當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),分布在奶牛皮膚的溫度接受刺激后產(chǎn)生興奮,沿相關(guān)
 
神經(jīng)傳到位于
 
 
中樞,最終使汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張,從而
 
散熱量,體溫保持穩(wěn)定.如果環(huán)境溫度長期維持在28℃以上,奶牛體溫將迅速升高從而發(fā)生熱應(yīng)激,此時(shí)下丘腦分泌生長激素抑制激素作用于
 
,使之減少分泌
 
和促甲狀腺激素,從而下調(diào)機(jī)體的產(chǎn)熱效應(yīng).
(2)對于奶牛熱應(yīng)激的研究已經(jīng)深入到細(xì)胞水平.當(dāng)細(xì)胞受到高溫刺激時(shí),會(huì)發(fā)生熱休克反應(yīng),誘導(dǎo)熱休克蛋白基因轉(zhuǎn)錄出,進(jìn)而合成熱休克蛋白
 
,以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞.上述過程表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在晴朗夏季的一天中某種喬木光合速率、細(xì)胞間CO2濃度,光合有效輻射(太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的能量)的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)13:00時(shí)限制植物光合速率的主要因素是
 
.10:00時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移方向是
 
.在B點(diǎn)時(shí)適當(dāng)減少光合有效輻射,則短時(shí)間內(nèi)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)光飽和點(diǎn)是指光合作用開始達(dá)到最大值時(shí)的光照強(qiáng)度.在溫度等其他條件相同且適宜的條件下,D點(diǎn)與E點(diǎn)相比較,光飽和點(diǎn)低的是
 

(3)對葉綠體而言,有效輻射的光主要是
 
.為提取和分離綠葉中的色素,常使用
 
作為提取劑來提取色素,常利用
 
法將各種色素分離開來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問題.

實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān),番茄生長的調(diào)節(jié)方式是
 
,與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是
 
,環(huán)境溫度降低時(shí),該物質(zhì)運(yùn)輸速度會(huì)
 

實(shí)驗(yàn)二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示.B→C時(shí)間段,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是
 
,葉綠體內(nèi)C3含量將
 
.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 

實(shí)驗(yàn)三:(圖丙)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3)
(2)若M=MB-MA,則M表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果見右表.據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
取樣地點(diǎn)F1取樣總數(shù)(個(gè))F2表現(xiàn)型及數(shù)量(個(gè))
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號池1699159210714.88:1
2號池6258414.50:1
A、鯉魚體色中黑色是顯性性狀
B、該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
C、控制鯉魚體色的基因位于細(xì)胞核內(nèi)
D、F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1

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同步練習(xí)冊答案