19．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
B．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C．該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D．鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級

分析 據(jù)圖分析：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中植物為生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．圖中共有8條食物鏈．

解答 解：A、食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營養(yǎng)級，A正確；
B、該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，其中蛇與鼠是捕食關(guān)系，食蟲鳥與蛙是競爭關(guān)系，B正確；
C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C錯誤；
D、鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲、乙是某一高等動物體內(nèi)的細胞分裂示意圖，曲線圖分別表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個細胞中染色體組數(shù)的變化．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．BC段和HJ段可能對應(yīng)同一細胞分裂圖
B．圖乙可對應(yīng)于DE段和HJ段
C．甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸中
D．基因重組可發(fā)生于形成圖乙過程中的BC段和JK段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，不正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B．甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$
C．乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（　�。�
A．若c為腺嘌呤，則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若c為尿嘧啶，則b為核糖
C．禽流感病毒和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D．b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的表述，可能發(fā)生的是（　�。�
A．頂芽--分泌生長素--抑制側(cè)芽生長
B．突觸前神經(jīng)元--分泌遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮
C．甲狀腺細胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D．T淋巴細胞--分泌淋巴因子--B淋巴細胞增殖分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖中a、b、c、d為細胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離細胞中細胞器的常用方法是差速離心法，其中觀察c需用到染色劑健那綠，染色后，顏色為藍綠色
（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有b、d（填字母）．
（3）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是ca（填字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．自交不親和性是指某一植物的雌雄兩性機能正常，但不能進行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象．如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．請回答問題：
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，煙草的花粉只有通過花粉管伸長（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細胞所在處，才能完成受精．下圖為不親和性基因的作用機制：

現(xiàn)將基因型為S2S3的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S2S3、S3S4．自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個體，結(jié)合圖說出理由：花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能完成受精．
（2）科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導(dǎo)入到S2所在II號染色體上，但不清楚具體位置．
現(xiàn)以該植株為本（父本或母本），與基因型為S1S2的個體雜交，根據(jù)子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置．
I．若后代中抗病個體占50%，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
II．若后代中抗病個體占0，則說明M基因插入到S2基因之外的其他部位．
用遺傳圖解分析I情況（轉(zhuǎn)基因親本基因型S4M）：
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析回答下列有關(guān)“生物技術(shù)實踐”問題：

Ⅰ．工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示：

（1）用蘋果加工成果汁的過程中，為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清，在預(yù)處理時需要加入 ；同時為了使其得到充分利用，節(jié)約成本，需要控制好 。

（2）蘋果酒經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，發(fā)酵要嚴格控制在 oC，同時要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是_____________________。

（3）葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效。要分離這種膠原蛋白常用電泳技術(shù)，影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的__________________________和形狀等。

Ⅱ．下表是基因型為Rr的胡蘿卜韌皮部離體培養(yǎng)示意圖以及某培養(yǎng)液成分含量表，據(jù)圖回答下列問題：

胡蘿卜韌皮部―→

（4）圖中的過程[1]叫________，在過程[2]中，愈傷組織要誘導(dǎo)生根，培養(yǎng)基中細胞分裂素類物質(zhì)用量與生長素類物質(zhì)用量的比值應(yīng) （高、低、適中）。

（5）此培養(yǎng)液若用于胡蘿卜韌皮部的組織培養(yǎng)，除提供所需的大量元素、微量元素、植物激素外，還應(yīng)加入 和 。

（6）從培育出的植物中可以提取胡蘿卜素，實驗室常用的方法是有機溶劑萃取法，萃取過程應(yīng)該采用

加熱，提取后鑒定胡蘿卜素粗品的方法是________法。

（7）如果選用的是花藥壁細胞，則[4]的基因型是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是（ ）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．核孔控制著細胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進出，且核內(nèi)外的信息交流是雙向的

C．人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱

D．tRNA在細胞內(nèi)有61種，其中的反密碼子也代表遺傳信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案