為了提高胚胎的利用率，胚胎分割技術(shù)逐漸發(fā)展和成熟。下列敘述錯誤的是( )

A．胚胎分割可以看做是動物無性繁殖或克隆的方法之一

B．分割用到的工具和主要儀器設(shè)備包括：分割針或分割刀片，實體顯微鏡和顯微操作儀

C．進行胚胎分割時，只能選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚縱向均等分割內(nèi)細(xì)胞團

D．在不損傷內(nèi)細(xì)胞團的基礎(chǔ)上，可對囊胚做橫向分割，取少量細(xì)胞做DNA性別鑒定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是（ ）

A．做葉綠體色素提取和分離實驗時，用二氧化硅有助于研磨充分

B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性

C．可用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響

D．做觀察細(xì)胞的有絲分裂時，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗過程的敘述，不正確的一組是( )

A．解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開

B．用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

C．壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

D．當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

受精過程的順序為( )

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個現(xiàn)代牧場的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類的合理搭配，還要對單位面積內(nèi)的放牧量進行計算并控制在一定范圍內(nèi)。這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是( )

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理

C．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理 D．整體性原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是同種哺乳動物精子、卵子發(fā)生過程的區(qū)別的是( )

A．初級精母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞的形成時間

B．MⅠ和 MⅡ的時間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，錯誤的是( )

A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要

B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子

D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，不可能形成雜交分子的是( )

A．人胰島A細(xì)胞中的DNA B．人胰島A細(xì)胞中的mRNA

C．人胰島B細(xì)胞中的DNA D．人胰島B細(xì)胞中的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核；
將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進行歸類①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑧霉菌 ⑥HIV  ⑦SARS病原體 ⑧白菜 ⑨胰島素
（2）真核生物：④⑤⑧；
（3）原核生物：①②③；
（4）非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物：⑥⑦．

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