發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,水分經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是

A.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁

B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

 

B

【解析】

試題分析:質(zhì)壁分離復(fù)原過程,細(xì)胞從外界吸水,水分子依次通過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,液泡吸水后膨脹,選B。

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)運(yùn)輸,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在葉綠體中,吸收光能的色素分布在 的薄膜上;可以用 提取葉綠體中的色素;研磨時(shí),加入CaCO3的目的是 。加入SiO2的目的是 。

(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成三碳糖的原因是 ;白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有 。

(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸含量的變化分別是 。

(4)植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是 。

(5)將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖的曲線。其中A~B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)? ,影響B(tài)~D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是 ,在一天當(dāng)中,植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的 點(diǎn)。

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于有機(jī)化合物的生理作用和組成的概括中,正確的是( )

A.蛋白質(zhì)可分為結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白,不能作為供能物質(zhì)

B.多糖都是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.多糖氧化分解產(chǎn)物是葡萄糖等單糖

D.油脂的主要功能是作為儲(chǔ)能物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的哪種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些物質(zhì)的組成中不具有糖分子?

A.DNA B.纖維素 C.ATP D.膽固醇

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是

A.a(chǎn)的種類約有20種,因R基的不同而不同,b的種類有8種

B.線粒體和葉綠體中也有大量B物質(zhì)

C.人的遺傳物質(zhì)是B

D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從單尾鰭鯉魚的成熟卵中提取一種RNA,注入雙尾鰭金魚的受精卵中,結(jié)果幼小金魚中有一些出現(xiàn)單尾鰭性狀。這種RNA對(duì)性狀遺傳有明顯作用,是因?yàn)?/p>

A.它是魚類的主要遺傳物質(zhì)

B.它以密碼形式攜帶特定遺傳信息

C.是有關(guān)蛋白質(zhì)合成的工具

D.是核糖體的基本化學(xué)成分

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。下圖表示某一昆蟲個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是(不考慮交叉互換)( )

A.控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B.有翅剛毛基因含胸腺嘧啶,無翅剛毛基因含尿嘧啶

C.該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

D.該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一種生活在玫瑰上的薊馬種群數(shù)量的年度和季度變化,下列說法中錯(cuò)誤的是

A.1937~1938年的生長(zhǎng)季節(jié)薊馬的種群數(shù)量迅速增加,表現(xiàn)出“J”形增長(zhǎng)

B.圖中1936~1937年的環(huán)境容納量最小

C.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查薊馬的種群密度

D.每年10月份薊馬種群中生殖前期個(gè)體數(shù)多于生殖后期個(gè)體數(shù)

 

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