A. | 一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷變化 | |
B. | 基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
C. | 新物種的形成必須經(jīng)過隔離 | |
D. | 地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;
(2)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;
(3)自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;
(4)隔離是新物種形成的必要條件.
其中,突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
解答 解:AB、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,而不是基因型頻率的改變,A錯(cuò)誤,B正確;
C、隔離是新物種的形成的必要條件,C正確;
D、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離,新物種形成不一定經(jīng)過地理隔離,但一定經(jīng)過生殖隔離,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為798、12和10 | |
C. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 | |
D. | 甲狀腺激素、生長激素、胰島素都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段光照強(qiáng)度增大導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng) | |
B. | 與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)因氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度較弱 | |
C. | DE段光照強(qiáng)度減小導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度逐漸減弱 | |
D. | 據(jù)圖可知隨光照強(qiáng)度增大光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜所在神經(jīng)元中無遞質(zhì) | |
B. | 興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的流動(dòng)性 | |
C. | 同一突觸后膜上可能存在多種受體 | |
D. | 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結(jié)果 | |
B. | 人體的免疫系統(tǒng)可以對(duì)體內(nèi)的癌細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)控和清除 | |
C. | 綠茶具有抗癌作用的根本原因是其含有BCL-XL蛋白基因 | |
D. | 癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞分泌的抗體清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{33}{10000}$ | D. | $\frac{1}{303}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替 | |
B. | 初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭明顯 | |
C. | 初生演替所需時(shí)間較長,次生演替所需時(shí)間較短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的原腸胚 | B. | 牛的卵巢 | C. | 綿羊的肝臟 | D. | 家兔的胚胎 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長得好,地上部分才能很好地生長。請(qǐng)回答:
(1)根尖是植物細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生
長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)
象說明根具有____________現(xiàn)象。
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用__________法處理插條,此時(shí)
室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且保持空氣中較高的 ,以保持IAA溶液的較低濃度。
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能。某研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,
IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與 、 有關(guān)。
(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類
較多,其中 、 是較為關(guān)鍵的。
(5)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A.B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_________色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入A.B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色______(深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中 含量增多了。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有 的作用。
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