人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如下:

(1)htPA基因與載體用
 
切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用
 
技術(shù).
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其
 
.采集的精子需要經(jīng)過
 
,才具備受精能力.
(3)采用
 
將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵,然后將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)得到早期胚胎.
(4)為了獲得母羊,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行
 
.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的
 

(5)若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到
 
,說明目的基因成功表達(dá).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
2、目的基因分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
3、該基因工程需要對(duì)羊的性別進(jìn)行選擇,由于只有母羊能夠分泌乳汁,因此選擇母羊的胚胎進(jìn)行移植.
解答: 解:(1)htPA基因與載體需要用同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)切割,形成相同的黏性末端,然后再通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA分子雜交(或核酸探針)技術(shù).
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.受精卵需移入(胚胎)發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)得到早期胚胎.
(4)只有母羊能分泌乳汁,為了獲得母羊,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定,以選擇母羊的胚胎進(jìn)行移植.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性.
(5)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到htPA(或人組織纖溶酶原激活物),說明目的基因成功表達(dá).
故答案為:
(1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)    DNA分子雜交(或核酸探針)
(2)超數(shù)排卵     獲能(處理)
(3)顯微注射法   (胚胎)發(fā)育培養(yǎng)液   
(4)性別鑒定   全能性
(5)htPA(或人組織纖溶酶原激活物)
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟,明確該基因工程中需要選擇母羊進(jìn)行胚胎移植;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸600個(gè),其中氨基總數(shù)為608個(gè),羧基總數(shù)為610個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、599、2和2
B、598、10和12
C、598、1和1
D、599、9和11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物大分子的基本骨架是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過現(xiàn)代生物技術(shù)可利用動(dòng)物乳汁生產(chǎn)血清蛋白,如圖為相關(guān)操作流程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示操作過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
 
等.
(2)一般情況下,奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,通常對(duì)供體母牛用
 
激素處理.
(3)在基因工程中,②為
 
,如果②的數(shù)量太少,常用
 
技術(shù)擴(kuò)增,②導(dǎo)入③的常用方法是
 

(4)若⑤為囊胚,⑤→⑥過程為胚胎分割,則該操作的注意點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)依次是( 。
A、纖維素和糖原
B、麥芽糖和乳糖
C、淀粉和糖原
D、葡萄糖和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示構(gòu)建轉(zhuǎn)人抗體基因小鼠生產(chǎn)人源性單克隆抗體的流程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖示過程涉及的生物技術(shù)有
 
 
、
 

(2)①過程使用的工具酶有
 
;構(gòu)建的基因表達(dá)載體除含有人抗體基因、標(biāo)記基因外,還應(yīng)具有
 

(3)向轉(zhuǎn)基因小鼠注射特定的抗原后,從小鼠的
 
中提取B淋巴細(xì)胞;②過程通常用
 
誘導(dǎo).
(4)細(xì)胞X是
 
.體外培養(yǎng)細(xì)胞X所用的培養(yǎng)液必須添加
 
等天然成分,培養(yǎng)過程中會(huì)產(chǎn)生接觸抑制嗎
 
?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)
 
為界限的
 
,把細(xì)胞分為
 
 
兩大類.例如細(xì)菌和藍(lán)藻屬于
 
生物.
(2)池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個(gè)構(gòu)成的,這些草履蟲共同構(gòu)成一個(gè),這些草履蟲與其它生物一道形成一個(gè)
 

(3)將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細(xì)菌  ⑩胰島素
A.真核細(xì)胞:
 
;B.原核細(xì)胞:
 
;C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,全部個(gè)體為雜合子,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng).已知隱性基因純合致死.觀察群體中隱性基因的淘汰過程并建立數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)該隱性基因的基因頻率變化曲線應(yīng)該是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( 。
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B、只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾,直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞

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