某生物細胞的亞顯微結構模式見右圖,該生物屬于
A.高等動物
B.高等植物
C.原核生物
D.硝化細菌
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)圖示細胞來自______________________________。
A.一種病毒 B.一種哺乳動物 C.一種綠藻 D.藍藻
(2)某種毒素妨礙細胞呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[ ]__________
_________________________。
(3)把無機物合成為葡萄糖的過程發(fā)生在[ ] ______________________________。
(4)控制生物性狀形成的物質主要存在于[ ] ______________________________。
(5)活細胞中載體合成于[ ] _____________________________________________。
(6)控制細胞內外物質交換的“門戶”是[ ] ________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如圖所示為某生物一細胞的亞顯微結構圖,請回答:
(1)圖示細胞來自________。[ ]
A.一種病毒 B.一種哺乳動物
C.一種藻類 D.藍藻
(2)某種毒素妨礙細胞呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[ ]________。
(3)把無機物合成為葡萄糖的過程發(fā)生在[ ]________。
(4)控制生物性狀的基本功能單位主要存在于[ ]________。
(5)活細胞中載體產(chǎn)生于[ ]________。
(6)控制細胞內外物質交換的“門戶”是[ ]________。
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科目:高中生物 來源:安徽省省城名校2012屆高三第一次聯(lián)考生物試題 題型:013
下圖為某高等生物細胞的亞顯微結構圖。下面有關敘述不正確的是
該細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的場所只有細胞器1
結構2不具有膜結構,在有絲分裂的間期復制
結構4與分泌物的形成有關
結構9是生物體代謝和遺傳的基本單位
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的區(qū)別是 ,其體內的固氮 基因存在于 上。
(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:
①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為 。
②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[ ] ,需要用到的物質是 ,然后促進融合可用的化學藥劑是 ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[ ] 。
(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[ ] ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備 (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質? 。
(4)下圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖,圖2為不同時期核中DNA含量變 化曲線圖。圖1中與(3)題中培養(yǎng)的細胞分裂方式相同的圖象是 ,該分裂過程中與星射線的形成有關的細胞器是(上圖)[ ] ,丙圖的子細胞名稱為 ,圖2中與圖1甲細胞所示時期相對應的區(qū)段是 ,N點發(fā)生的生理過程是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的區(qū)別是 ,其體內的固氮基因存在于 上。
(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:
①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為 。
②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[ ] ,需要用到的物質是 ,然后促進融合可用的化學藥劑是 ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[ ] 。
(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[ ] ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備 (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質? 。
(4)下圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖,圖2為不同時期核中DNA含量變化曲線圖。圖l中與(3)題中培養(yǎng)的細胞分裂方式相同的圖像是 ,該分裂過程中與星射線的形成有關的細胞器是(上圖)[ ] ,丙圖的子細胞名稱為 ,圖2中與圖l甲細胞所示時期相對應的區(qū)段是 ,N點發(fā)生的生理過程是 。
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