（2015秋•遂寧期末）下列關于人腦的高級功能敘述不正確的是（ ）

A．語言功能是人腦特有的高級功能

B．永久記憶可能與新突觸建立有關

C．大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話

D．短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用微生物處理污水，使污水得到凈化，下列與這一措施無關的是（　�。�
A．要利用厭氧型微生物
B．要利用需氧型微生物
C．要首先清除污水中個體大的固體污染物
D．污水凈化后，應達到國家規(guī)定的排放標準

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）抗原侵入機體后，會引起機體產(chǎn)生先天性免疫反應，同時釋放出某種信號?機體內的樹突細胞（具有樹狀分支和吞噬功能的細胞）獲取信號后會引發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫反應．下列敘述不正確的是（ ）

A．樹突細胞識別抗原與糖蛋白密切相關

B．致敏T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關

C．T細胞受抗原刺激后，將處理后的抗原暴露在體液中，由抗體與其特異性結合而被清除

D．樹突細胞釋放更多遞質，加強免疫細胞的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）農業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是（ ）

A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生

B．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達

C．抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強的抗藥性

D．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使具有抗藥性的害蟲數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞

B．正反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

C．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級期末）圖1是西紅柿植株葉肉細胞光合作用的過程圖解．圖2是同學A在圓形濾紙中央滴一滴葉綠體色素溶液，再滴一滴層析液后色素隨層析液擴散得到的結果．請問答問題：

（1）光合作用相關的酶分布在 ．圖1中過程Ⅳ稱為 ．

（2）圖2中，溶解度最大的是 ；能吸收藍紫光的是 ．

（3）若西紅柿植株缺Mg2+，則與正常條件相比，④和C5的相對含量變化依次是 ．

（4）同學B探究了光照強度和光合作用速率的關系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度．實驗過程如下：取幾株都有5片面積相同的葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中，然后置于7種不同的光照強度下培養(yǎng)（不考慮光的熱效應）．實驗開始測定了CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度．實驗結果如下表，請回答下列問題：

①該實驗在不同光照強度下分別使用了不同的植株．這樣做是否科學，請說明理由： ．

②實驗結束后，將不同光照強度下的植株轉移至黑暗條件下處理12h，則不能正常生長的植株有 （填組別）．

③同學B對探究結果感到失望．他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好？”請你為他的進一步探究提出兩點建議： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．接種和培養(yǎng)花藥時的注意事項不包括（　�。�
A．盡量不損傷花藥
B．不需去除花絲
C．幼小植株形成后需要光照
D．花藥開裂釋放出的大量幼小植株需盡快分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答下列有關問題．

（1）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其物理性質為固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）菊花組織培養(yǎng)中選取生長旺盛的嫩枝的原因是生長旺盛的嫩枝容易誘導脫分化和再分化．
（3）對月季來說，花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期期，為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（4）從植物產(chǎn)生的途徑來說，月季的花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1年后兩段邊坡的檢測結果如下表．下列敘述中正確的是（　�。�
邊坡處理方式植被覆蓋率/%小型土壤動物土壤有機質/g•kg一1
物種數(shù)個體數(shù)
甲種植植物973726019.8
乙不干預892811.9
A．表中統(tǒng)計小型土壤動物的物種數(shù)和個體數(shù)所采用的方法是目測估算法
B．小型土壤動物的增多是移栽植物實驗的結果
C．人工移栽植物會改變邊坡甲的演替方向，減緩其演替進程
D．人工移栽植物導致邊坡甲的抵抗力穩(wěn)定性低于邊坡乙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案