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降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學機構為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA,過程如如圖所示.在此過程中發(fā)現,合成較長的核苷酸單鏈易產生缺失堿基的現象.分析回答下列問題:

(1)上述制備該新型降鈣素,運用的現代生物工程技術是
 

(2)Klenow酶是一種
 
酶,合成的雙鏈DNA有
 
個堿基對.
(3)獲得的雙鏈DNA經EcoRⅠ(識別序列和切割位點-GAATTC-)和BamHⅠ(識別序列和切割位點-GGATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質粒中,篩選含重組質粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證.
①設計EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
 

②雙酶切后DNA插入到大腸桿菌質粒中能得到
 
種重組質粒.
③要進行重組質粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質粒中含有
 

(4)經DNA測序表明,最初獲得的多個重組質粒,均未發(fā)現完全正確的基因序列,可能的原因是
 
考點:基因工程的原理及技術,蛋白質工程
專題:
分析:分析題圖:圖示是從預期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA.同時,在此過程中發(fā)現,合成較長的核苷酸單鏈易產生缺失堿基的現象.
解答: 解:(1)制備該新型降鈣素時,先從預期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,之后改造DNA分子,最后生成新型降鈣素,這是蛋白質工程的具體過程.
(2)圖示過程是以DNA一條鏈為模板,利用4種游離的脫氧核糖核苷酸為原料來合成雙鏈DNA,此過程所用的酶是DNA聚合酶.合成的雙鏈DNA含有的堿基對有(72-18)×2+18=126個堿基對.
(3)①限制酶具有特異性,一種限制酶只識別一定的脫氧核苷酸序列,切割特定的位點.為了防止目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接或保證目的基因和載體定向連接,將獲得的雙鏈DNA用EcoRI和BamHI進行雙酶切.
②質粒被雙酶切后會形成2個DNA片段,因此DNA插入到大腸桿菌質粒中能得到2種重組質粒.
③重組質粒中含有標記基因,標記基因可以鑒別受體細胞中是否含有目的基因.
(4)由圖可知,在合成DNA雙鏈時,如果合成的核苷酸單鏈較長,容易發(fā)生缺失堿基的現象,這樣可能會引起最初獲得的多個重組質粒均未發(fā)現完全正確的基因序列.
故答案為:
(1)蛋白質工程
(2)DNA聚合酶     126
(3)①保證目的基因和載體定向連接(或防止目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接
②2
③標記基因
(4)合成的核苷酸單鏈仍較長,產生缺失堿基的現象
點評:本題以生產新型降鈣素為素材,綜合考查了蛋白質工程和基因工程的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中有機物的說法,正確的是( 。
A、含有元素C、H、0、N的物質是核酸、果糖、脂肪
B、西瓜汁含糖量高,是還原糖檢測的理想材料
C、生物大分子的單體都是氨基酸
D、性激素、維生素D都屬于脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細胞一定含有( 。
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述錯誤的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質時,輕輕振蕩后,溶液變成紫色
B、在提取葉綠體色素實驗中,可以使用無水乙醇提取色素
C、觀察酵母菌種群數量變化時,被亞甲基藍溶液染成藍色的是活酵母菌
D、觀察植物細胞的有絲分裂時,可使用龍膽紫溶液使染色體著色

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一機體或細胞系(株)的無性繁殖”.相對于植物克隆而言,動物尤其是高等動物的克隆比較困難,如圖表示哺乳動物克隆的幾種方法的主要步驟,據圖回答下列問題.
(1)方法2獲得的小牛的遺傳物質來源于供體
 
(填序號).方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質
 
(填“相同”或“不同”).
(2)細胞B取自囊胚的
 
,具有全能性,稱為胚胎
 
細胞.
(3)應用圖示方法
 
(填序號)得到的小牛與供體1遺傳物質最相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細胞是(  )
A、漿細胞B、記憶B細胞
C、細胞毒性T細胞D、巨噬細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修1----生物技術實踐】某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數.請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
 

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 

(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種
 
作為對照進行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的
 
,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越
 
(填“高”或“低”).
(5)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請分析接種的具體方法.

獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
.某同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 
,應當怎樣操作?
 

(6)如果在培養(yǎng)基中加入青霉素,可以用于篩選耐
 
的真菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài),為了一年兩季栽培馬鈴薯,需要解除休眠.導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是( 。
A、脫落酸和赤霉素
B、脫落酸和細胞分裂素
C、生長素和細胞分裂素
D、乙烯和赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請回答:
(1)寫出圖中的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(2)若生產者有10000Kg,按能量最大傳遞效率計算,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重
 
kg.
(3)分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點是A→D是以
 
形式,E→B是以
 
形式.

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