下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的氣體

C．心室腔內(nèi)的血漿 D．膀胱腔內(nèi)的尿液

 

C

【解析】

試題分析：內(nèi)環(huán)境指組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，是細(xì)胞外液構(gòu)成的。肺泡腔內(nèi)、小腸腔內(nèi)和膀胱腔內(nèi)都沒

有細(xì)胞生活，不是內(nèi)環(huán)境。血漿是血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，C正確。

考點：本題考查內(nèi)環(huán)境的概念及組成，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識

網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量（ ）

A．逐漸減少 B．基本不變 C．不斷增加 D．先增后減

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)�。�3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于

①過敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷

A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象：產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人"嚕嚕"叫聲就奔向主人

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組中，對血糖的穩(wěn)定起作用的一組是

A.胰島、肝、消化腺 B.胰島、唾液腺、垂體

C.胰島、肝、腎小管 D．胰島、門靜脈、肝

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同，不同核酸的化學(xué)組成也有所差別，下列生物中五碳糖、堿基、核苷酸數(shù)正確的是

A.煙草花葉病毒，1種、5種、4種

B．噬菌體，2種、4種、8種

C．大腸桿菌，1種、4種、4種

D．煙草葉肉細(xì)胞，2種、5種、8種

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸的R基為-C2H5O2,在一個谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別為（ ）

A.4,4 B.5,4 C.4,5 D.5,5

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2003年全國部分省爆發(fā)流行的非典型肺炎是由冠狀病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別（ ）

A.有無成形的細(xì)胞核  B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．有無細(xì)胞壁         D．有無遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江富陽二中高三第八次質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實驗：

說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。

實驗結(jié)果如下表：

組別

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液濃度

0.125M 

0.025M 

0.05M 

0.1M 

0.2M 

0.4M 

液滴沉浮情況

下沉

微下沉

均勻擴(kuò)散

微上浮

上浮

明顯上浮

請回答下列問題：

（1）本實驗的原理是： ，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。

（2）本實驗的結(jié)論是：

（3）本實驗不同組別間的自變量是 ，因變量是 。

（4）若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴 。

（5）在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實驗應(yīng)該如何改進(jìn)？ 。

 

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