（2015春•黑龍江期末）如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線(xiàn)．影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體胚胎發(fā)育過(guò)程中，組織和器官的形態(tài)發(fā)生是通過(guò)細(xì)胞分化而實(shí)現(xiàn)的，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的
B．同一個(gè)體的口腔上皮細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞所含核基因不同
C．同一個(gè)體中造血干細(xì)胞的分化能力比神經(jīng)細(xì)胞的分化能力強(qiáng)
D．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)用全素營(yíng)養(yǎng)液置于適宜光照下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖甲所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：夏季晴朗的一天，將裝置放在室外一晝夜，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙所示曲線(xiàn)：
實(shí)驗(yàn)二：利用該裝置研究環(huán)境因素對(duì)該植物光合作用速率的影響，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示：
    編號(hào)12345678910
   溫度（℃）10102020303040405050
光照強(qiáng)度（lx）2000020000200002000020000
開(kāi)始時(shí)CO2量（mmol）5.05.05.05.05.05.05.05.05.05.0
1h后CO2量（mmol）4.55.13.55.41.95.92.86.14.15.5
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)圖乙曲線(xiàn)可判斷植物積累有機(jī)物是在C、G兩點(diǎn)之間，經(jīng)過(guò)一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的量將會(huì)增加．
（2）在植物的全素營(yíng)養(yǎng)液中加入H218O，在玻璃罩的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了有氧呼吸第二階段（有氧呼吸）過(guò)程；如在玻璃罩的O2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了光合作用的光反應(yīng)過(guò)程．
（3）實(shí)驗(yàn)二中編號(hào)1、3、5、7、9的實(shí)驗(yàn)可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是探究溫度對(duì)植物凈光合作用速率．該組合自變量為溫度，無(wú)關(guān)量有光照強(qiáng)度，植物生理狀況，空氣濕度，開(kāi)始時(shí)的CO2含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短等（列舉出兩項(xiàng)）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光合作用的最適溫度為30℃左右，此溫度下光合作用固定的CO2量為4mmol．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)“用髙倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用菠菜葉片稍帶葉肉的下表皮為材料，可觀察到葉肉細(xì)胞內(nèi)有多個(gè)葉綠體
B．為簡(jiǎn)化操作過(guò)程，可用同一材料同時(shí)觀察葉綠體和線(xiàn)粒體
C．在髙倍顯微鏡下可觀察到葉綠體和線(xiàn)粒都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．如用洋蔥鱗片葉的葉肉細(xì)胞為材料，應(yīng)用甲基綠和健那綠分別對(duì)葉綠體和線(xiàn)粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的基本原理是植物細(xì)胞的全能性．外植體需經(jīng)脫分化和再分化才能
發(fā)育成幼苗．
（2）外植體的發(fā)育過(guò)程是通過(guò)使用植物激素進(jìn)行人為控制的，在MS培養(yǎng)基中先加入細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
（3）菊花的組織培養(yǎng)，需選擇生長(zhǎng)旺盛的嫩枝經(jīng)淸洗、消毒后在無(wú)菌條件下切成小段，接種后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中每日需光照12小時(shí)．
（4）月季的組織培養(yǎng)還可以通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株．選擇單核期的花藥培養(yǎng)成功率最髙，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥考青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物．野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)有兩個(gè)純種青蒿品種，甲品種是白青稈稀裂葉（AABB），乙品種是紫紅稈分裂葉（aabb）．將這兩個(gè)品種進(jìn)行下列3組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都能篩選出紫紅稈稀裂葉植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①甲品種×乙品種→F1$\stackrel{?}{→}$F2$→_{人工選擇}^{?}$F3$→_{人工選擇}^{?}$F4穩(wěn)定遺傳的新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
③甲品種種子$\stackrel{飛船搭載太空飛行、返地種植}{→}$多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
（1）科學(xué)家在培育生物新品種時(shí)，無(wú)論采取雜育種還是誘變育種等方法，都是使原生物物種的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，然后經(jīng)過(guò)人工選擇，最終培育出對(duì)人類(lèi)有益的新品種．
（2）第①組的育種原理是基因重組．在F2中紫紅稈稀裂葉植株中占比例是$\frac{3}{16}$．這些紫紅稈稀裂葉植株自交所得的F3中，紫紅稈稀裂葉植株中占比例是$\frac{5}{6}$
（3）第②組的育種方法稱(chēng)為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．其中花藥離體培養(yǎng)所得幼苗中含紫紅稈稀裂葉基因的個(gè)體所占比例是$\frac{1}{4}$．
（4）第③組的育種方法所依據(jù)的原理是基因突變．育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的而非休眠的，原因是細(xì)胞分裂旺盛，容易發(fā)生基因突變（基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中④的O2的濃度比⑤中的O2的濃度低
B．圖中③的成分回流受阻會(huì)造成組織水腫
C．血紅蛋白、O2和葡萄糖可以在②中找到
D．人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列遺傳問(wèn)題．
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．
實(shí)驗(yàn)一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1
實(shí)驗(yàn)二：另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度．黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1

（1）果蠅體色性狀中，灰身為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（2）R、r基因位于X染色體上，雄蠅丁的基因型為BBXrY．F2中灰身雄蠅共有4種基因型．現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異．變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子．
（3）用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有8或6染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．試管動(dòng)物對(duì)于實(shí)現(xiàn)動(dòng)物快速繁殖意義重大，如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過(guò)程．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．為了獲得更多的卵細(xì)胞，常用促性腺激素對(duì)母牛進(jìn)行處理．
（2）體外受精時(shí)卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中（或MII中）期才能與精子結(jié)合；受精卵要移到發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)才能具備發(fā)育能力．
（3）圖2中，從A到E時(shí)期，適宜于牛胚胎移植的時(shí)期有D、E（填字母）；標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán)．標(biāo)號(hào)1分離出來(lái)培養(yǎng)，稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞．這類(lèi)細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持（培養(yǎng)液/基的）pH．
（5）根據(jù)圖1，如暫不進(jìn)行A過(guò)程，通常在零下196℃液氮（或超低溫、冷凍）條件下保存早期胚胎．

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