如圖為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會
 
,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有
 
作用.
(2)過程12和過程15是由下丘腦的
 
(相同、不同)區(qū)域所控制.
(3)4和13過程分別表示
 
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素的分泌刺激因子有三個:血糖濃度、胰島素、下丘腦的某些區(qū)域通過相關(guān)神經(jīng)的作用.其中起抑制作用的有血糖濃度升高以及胰島素的直接作用.從圖中可以看出對胰高血糖素分泌有抑制作用的是序號4,有促進作用的是序號7和15.腎上腺素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起促進血糖含量升高的作用,與胰高血糖素的作用相同,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
解答: 解:(1)腎上腺素有升高血糖濃度的作用,故低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會升高,腎上腺素和胰高血糖素均能升高血糖濃度,在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有作用協(xié)同作用.
(2)過程12為促進胰島素分泌的調(diào)節(jié),過程15為促進胰高血糖素分泌的調(diào)節(jié),二者由下丘腦不同的區(qū)域所控制.
(3)胰島素和胰高血糖素間有反饋調(diào)節(jié),胰島素過多時會抑制胰高血糖素的分泌,但胰高血糖素過高時會促進胰島素的分泌.
故答案為:
(1)升高 協(xié)同
(2)不同
(3)抑制 促進
點評:本題考查血糖平衡的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查,另外注意胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“喂飼法”或“注射法”對激素進行人為補充,下列必須通過“注射法”補充的是(  )
①生長激素   ②醛固酮   ③胰島素   ④性激素.
A、③④B、①③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖
(1)A是指
 
 E在動物是指
 
.在植物是指
 
.同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 
填字母代號).
(2)F是指
 
.除此之外,脂質(zhì)還包括
 
和固醇.
(3)C的結(jié)構(gòu)通式是
 
.細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
 
構(gòu)成(填字母代號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C、生物膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動高效、有序的進行
D、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機化合物,下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式都可以表示為Cm(H2O)n
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞識別有關(guān)
C、糖原和纖維素它們的功能不同,但組成它們的單體相同
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)胞生命活動的敘述,哪一項是正確的( 。
A、線粒體是人體所有活細(xì)胞的能量供應(yīng)站
B、人的心肌細(xì)胞中線粒體和細(xì)胞核數(shù)量都比一般細(xì)胞多,這與心肌細(xì)胞代謝特別旺盛有關(guān)
C、由于兔血液中紅細(xì)胞含量較多,可利用其提取DNA和血紅蛋白
D、藍(lán)藻的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間,以提高產(chǎn)蛋率.下列分析不正確的是( 。
A、延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B、雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C、雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
D、雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

按教材填空
(1)有些蛋白質(zhì)起
 
作用,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素.
(2)核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(3)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,
 
越多.
(4)
 
染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色.
(5)這些
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(6)
 
稱為原生質(zhì)層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是(  )
A、階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B、能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C、過程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動力,而過程④則不能
D、過程④、⑤進行的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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同步練習(xí)冊答案