10.下列說(shuō)法敘述正確的是( 。
A.沒(méi)有感覺(jué)產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生,一定是傳出神經(jīng)受損傷
B.反射弧不完整就不能完成反應(yīng)
C.感受器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
D.反射活動(dòng)由一定的刺激引起;反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成;其中任何一個(gè)結(jié)構(gòu)受阻,反射都不能完成.

解答 解:A、沒(méi)有感覺(jué)也可能是感受器或神經(jīng)中樞受損,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的話也可能是效應(yīng)器受損,A錯(cuò)誤;
B、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧不完整的話反射不能完成,B錯(cuò)誤;
C、感受器是感覺(jué)神經(jīng)末梢和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)一起組成的,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢以及它所支配的肌肉或腺體,C錯(cuò)誤;
D、反射活動(dòng)由一定強(qiáng)度的刺激引起;反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)以及功能,要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某一草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中包括5條食物鏈.圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、鼠、昆蟲,狼同時(shí)占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽(yáng)能.
(2)如果臭鼬大量被捕殺,短期內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)減少.若人類活動(dòng)引起該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少,會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降.
(3)調(diào)查草原中鼠的種群密度可以采用的方法是標(biāo)記重捕法.事實(shí)上鼠被捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉到,所以計(jì)算所得的種群密度可能會(huì)比實(shí)際值偏高.
(4)此圖若添加分解者,可構(gòu)成較完整的生物群落,再加上非生物的物質(zhì)和能量就可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一種全孢螺菌被雙小核草履蟲吞食到細(xì)胞質(zhì)內(nèi)以后,能避免被消化,并進(jìn)而生活在草履蟲的大核內(nèi).結(jié)果雙小核草履蟲為全孢螺菌的生長(zhǎng)和繁殖提供了多種條件,而全孢螺菌則產(chǎn)生嘌呤和葉酸來(lái)滿足雙小核草履蟲生長(zhǎng)和分裂的需要.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為( 。
A.種內(nèi)互助B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生D.共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物體中化合物的敘述,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能發(fā)生改變
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.DNA、RNA、ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與
D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖分別表示兩種生物之間的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.
   為小麥與雜草
B.
   為大小兩種草履蟲
C.
 為大豆與根瘤菌
D.
   為細(xì)菌與噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A.50只B.42只C.92只D.200只

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知控制果蠅某一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因(N,n)中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN、XNXN、XNY均視為純合子),有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1,據(jù)此判斷,錯(cuò)誤的是( )

A.親本中雌性果蠅為雜合子

B.若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型,則其基因型為XNXN、XNXn、

C.若N基因純合致死,讓F1果蠅隨機(jī)交配,則理論上F2成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為1/11

D.若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是n

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

美國(guó)加州的科學(xué)家成功克隆出了人體胚胎,進(jìn)而開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞,基本步驟如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細(xì)胞。上圖所示的動(dòng)物細(xì)胞工程中應(yīng)用到的技術(shù)主要有 、 。

(2)胚胎干細(xì)胞可以分化成不同類型的體細(xì)胞,其實(shí)質(zhì)是 的結(jié)果。在進(jìn)行胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)時(shí),通常需要加入 等天然成分。胚胎干細(xì)胞可用于檢測(cè)某種有毒物質(zhì)是否引起細(xì)胞基因突變,檢測(cè)方法通常是采用 技術(shù)。

(3)通過(guò)上圖所示方法獲取的胚胎干細(xì)胞可用于白血病患者的骨髓移植。已知患者是A型血(),提供卵細(xì)胞的女性是AB型血(),則骨髓移植后患者的血型是 。為何要將患者的體細(xì)胞的核移植給去核的卵細(xì)胞,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組和染色體變異的敘述,正確的是( )

A.不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組

B.染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

C.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型

D.孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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