氫是一種清潔能源．萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓?br />（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的
 
．
（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫．已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測產(chǎn)氫總量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有
 
作用．
為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為
 
和
 
．
（3）產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：
 
．
（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是
 
，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題是對葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的考查，回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）萊茵衣藻捕獲光能的過程發(fā)生在光反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜．
（2）分析兩組實(shí)驗(yàn)可知，A組完全培養(yǎng)液，B組是缺硫培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有促進(jìn)作用；如果探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，在A、B組成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該增加兩組實(shí)驗(yàn)，一組是添加CCCP的完全培養(yǎng)液，一組是添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液．
（3）由于光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]，作為還原劑被暗反應(yīng)利用還原三碳化合物形成有機(jī)物，萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少．
（4）由題意知，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓谧匀粭l件下，氧氣含量較高，會抑制產(chǎn)氫酶的活性，因此自然條件下萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫．
故答案為：
（1）類囊體薄膜；
（2）促進(jìn)；    添加CCCP的完全培養(yǎng)液；   添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液；
（3）萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少；
（4）氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性；
點(diǎn)評：葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，利用所學(xué)知識和題干信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體劇烈運(yùn)動時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、劇烈運(yùn)動時(shí)所需的葡萄糖，可通過增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后，可被血漿中的緩沖物質(zhì)徹底清除
C、大量產(chǎn)熱后，熱量的散失主要是通過皮膚血管的舒張來實(shí)現(xiàn)
D、大量出汗后，可通過增加抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D、哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存．下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（　�。�
A、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B、由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者
C、該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
D、該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
（CH2O）+O2
①
②
CO2+H2O+能量．
A、過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C、過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖甲、圖乙為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信息傳遞和調(diào)節(jié)方式，據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲的調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)；圖乙的調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（2）如果圖甲中的內(nèi)分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，其分泌的激素主要通過①
 
運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有
 
、
 
等．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞可以圖甲和圖乙方式傳遞信息，若圖甲和圖乙中產(chǎn)生信號的細(xì)胞均位于下丘腦，靶細(xì)胞均為內(nèi)分泌腺細(xì)胞，則圖甲的靶細(xì)胞位于
 
，圖乙的靶細(xì)胞位于
 
．
（4）如果圖乙所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，②應(yīng)該屬于
 
．
（5）已知③所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

A．②持續(xù)性興奮    B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．②持續(xù)性抑制    D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種，A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì)，B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)．
（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成，基本步驟是，從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)．然后再從培養(yǎng)細(xì)胞中取出
 
注入B品種牛的
 
卵母細(xì)胞，經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，該胚胎被稱為
 
，將該胚胎移入代孕母牛的子宮中，通過培育可達(dá)到目的．
（2）一般來說，要想大量獲得這種克隆牛比較難，原因之一，是卵母細(xì)胞的數(shù)量
 
，為解決這一問題，可以用
 
激素處理B品種母牛．
（3）克隆牛的產(chǎn)生說明--具有全能性．克隆牛的性狀主要表現(xiàn)
 
品種牛的特征．由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自兩個(gè)親本，細(xì)胞質(zhì)來自
 
性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生活活動．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
，Y物質(zhì)是
 
．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是
 
（寫標(biāo)號）．
（3）甲圖中①過程是在
 
上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是
 
．
（4）甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是
 
（寫標(biāo)號）．
（5）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液（可為植物提供CO2）換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 
．
（6）從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號為1號、2號．在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號試管
 
，2號試管
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
 A、T4噬菌體B、煙草葉肉細(xì)胞C、煙草花葉病毒D、豌豆根尖細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、T4噬菌體
B、煙草葉肉細(xì)胞
C、煙草花葉病毒
D、豌豆根尖細(xì)胞

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