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現代進化理論是基因學說與自然選擇學說的綜合.右圖示現代生物進化理論中的一些觀點以及它們之間的關系.
(1)寫出下列序號所代表的含義:
1
 
; 2
 
;4
 
;6
 
;
(2)已知果蠅有104對基因,若每個基因的突變數為10-5,則一個有108個體的果蠅種群中,每一代出現的基因突變數就可能達到
 
(個).除了基因突變外,導致果蠅基因頻率發(fā)生改變的內外因素還有
 
 

(3)自然選擇學說的創(chuàng)立者是
 
,其基本論點包括:遺傳和變異、繁殖過剩、生存斗爭和
 
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:本題的對現代生物進化理論內容及自然選擇學說的考查,梳理現代生物進化理論內容和自然選擇學說的主要內容,然后結合選項和題圖信息分析解答.
解答: 解:(1)現代生物進化理論認為:種群是生物進化的單位;一個種群中的全部基因組成該種群的基因庫;生物多樣性包含三個層次的內容:遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;新物種形成的標志是出現生殖隔離.
(2)由題意可知,在該種群中每一代出現的基因突變數是:2×104×10-5×108=2×107個;導致基因頻率變化的因素有基因突變、基因重組、染色體變異、自然選擇等.
(3)自然選擇學說的創(chuàng)立者是達爾文,自然選擇學說的主要內容是遺傳和變異、繁殖過剩、生存斗爭和適者生存.
故答案應為:
(1)種群    基因庫    遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性   生殖隔離
(2)2╳107    基因重組、自然選擇
(3)達爾文    適者生存
點評:本題的知識點是現代生物進化理論的主要內容和自然選擇學說,對于現代生物進化理論的主要內容的理解和自然選擇學說的記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關ATP和ADP的描述中,哪一項是正確的(  )
A、ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量
C、ATP與ADP的轉化都需要酶參加
D、ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種含氮物質之間相互轉化的關系,下列依據此圖的表述中正確的是( 。
A、不能獨立進行⑧過程的生物,其遺傳信息必然儲存于RNA
B、土壤疏松可促進④過程,氧氣不足可抑制②過程
C、人體的肝臟細胞通過⑦過程可以獲得必需氨基酸
D、部分細菌、放線菌、藍藻可以完成①過程,它們均沒有核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞有絲分裂某時期局部示意圖解,回答下列問題:
(1)此細胞處于有絲分裂
 
期.
(2)該細胞此時有
 
條染色體,有
 
條姐妹染色單體,細胞核中有DNA分子
 
個.
(3)此細胞繼續(xù)分裂結束以后,產生的子細胞中染色體數為
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示三個神經元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為
 

(2)若刺激圖甲中b點,圖中
 
點(填圖中字母)可產生興奮.興奮沿著神經纖維傳導的主要原因是:刺激使膜對離子的通透性發(fā)生改變,導致Na大量涌入細胞,在受刺激部位與未受刺激部位之間形成
 

(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經元的
 
部分.
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經討
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細胞的
 
作用,進入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的特異性受體與相應神經遞質結合,會引起圖乙中B細胞產生
 
,使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化,這種變化的趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖解表示正常人和鐮刀型細胞貧血病患者細胞中有關基因的表達情況.請分析回答:
(1)圖中a框和b框內結構在化學組成上的差異有
 

(2)轉錄時是以DNA分子的
 
鏈(填①或②)作為模板.
(3)細胞中某物質合成過程所遵循的堿基互補配對原則是:
A-U、C-G、U-A、G-C,則合成的該物質是
 

(4)基因突變往往會導致所翻譯的多肽鏈的氨基酸發(fā)生改變.已知賴氨酸的密碼子為AAA、AAG,天門冬氨酸的密碼子為GAU、GAC,甲硫氨酸的密碼子為AUG.現有一細胞中的某種多肽鏈在賴氨酸處發(fā)生了改變,則合成該多肽鏈的基因轉錄鏈上的堿基變化最可能是
 
,多肽鏈中的氨基酸的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學完成了以下關于酶特性的實驗操作:取兩支試管并編號1、2,各注入2mL3%H2O2溶液;向1號管內滴入2滴氯化鐵溶液,2號管內滴入2滴肝臟研磨液;堵住試管口,輕輕振蕩兩試管,觀察并用帶余星的木條檢驗,記錄結果.
(1)該實驗的目的之一是探索
 
的高低.滴加FeCl3的1號試管起到
 
作用.
(2)該實驗的兩項觀察指標是
 
、
 
.若現象不明顯,可能的原因是
 

(3)該同學繼續(xù)研究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,結果如圖所示.代表肝臟研磨液催化效率的曲線是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的敘述,正確的是(  )
A、火災后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進行的演替都屬于次生演替
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程
D、發(fā)展工農業(yè)生產往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質的運輸方式與圖示不同( 。
A、Na+
B、K+
C、氧氣
D、氨基酸

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