下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是

A．可以用右圖來形象地表示動、植物細(xì)胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系

B．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變

C．DNA、RNA和ATP的組分中均含有糖類

D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能

B

【解析】

試題分析：動植物細(xì)胞中都有葡萄糖、核糖、脫氧核糖等單糖，但是動植物細(xì)胞中的二糖、多糖各不相同，故A正確；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，功能也會相應(yīng)改變，故B錯誤；DNA中含有脫氧核糖，RNA和ATP中含有核糖，故C正確；蔗糖能夠水解成葡萄糖和果糖，乳糖水解后能生成葡萄糖和半乳糖，性激素屬于脂質(zhì)，有調(diào)節(jié)功能，故D正確。

考點：本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力、識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析不正確的是( )

A．圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②，只含有一個染色體組的細(xì)胞是圖④

B．圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的AB段的變化

C．圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變

D．圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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科目：高中生物 來源：【推薦】2013-2014學(xué)年四川省高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問題。

（1）從圖A中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 (填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測到放射性。

（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點。

（3）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實質(zhì)表現(xiàn)在 。

（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)挠? （填序號）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有藻類、蝦、鯽魚等生物。鯽魚為雜食性魚類，蝦以綠藻和藍(lán)藻為食物，蝦也是鯽魚的食物。藍(lán)藻和綠藻均能產(chǎn)生－定量的藻毒素。下圖一表示不同體長鯽魚的食性比例，圖二表示湖中綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中是 。綠藻與藍(lán)藻的種間關(guān)系是 。

（2）據(jù)圖一分析，在僅由藻類、蝦、鯽魚構(gòu)成的食物網(wǎng)中，若體長為30cm的鯽魚群增重400kg，最少需要藻類 kg。

（3）藻毒素是一種神經(jīng)毒素，能導(dǎo)致神經(jīng)麻痹。在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 。

（4）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能治理水體污染，又能獲得經(jīng)濟(jì)效益。

①據(jù)圖二分析，治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，最好選用的藻類是 ，原因是當(dāng)兩種藻類吸收的磷元素量 時，堿性水體中該藻類產(chǎn)生的 含量低。

②現(xiàn)要投放鯽魚去除水中的藻類，據(jù)圖一分析，選擇體長為 （填20或30）cm的鯽魚最合理。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是

A.圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

B.圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C.cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D.圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高考模擬沖刺卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖I、圖II分別表示兩項胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖I中，細(xì)胞E的形成利用了___________技術(shù)。圖I與圖II共同用到的生物工程技術(shù)有______________、___________________。

（2）圖II中，首先要用孕激素對C羊和代孕羊H進(jìn)行______________處理，然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子，選擇處于______________期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F。

（3）圖II中，過程d的操作，在相應(yīng)酶處理后一般選用_____作為外源基因的載體，通過________法導(dǎo)入受精卵F中。外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳，可以采用_________方法對b過程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測。

（4）細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到________________期即可移植到代孕母體子宮內(nèi)。小羊X和小羊Y比較，小羊Y的顯著特點是___________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如下圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

B.下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同

C.下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體

D.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點，其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定

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