12.對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述,正確的是( 。
A.ATP主要在線粒體生成
B.它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C.是生物的主要能源物質(zhì)
D.細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)有大量的ATP,以供生理活動(dòng)需要

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個(gè),P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
2、ATP是絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源.

解答 解:A、合成ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),但ATP主要在線粒體生成,A正確;
B、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵,B錯(cuò)誤;
C、ATP是直接能源物質(zhì),不是主要能源物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少,但其和ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快,能保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn),掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中,五谷被稱之為:“粳米、小豆、麥、大豆、黃黍'現(xiàn)代常用漢語(yǔ)中,通常說(shuō)的五谷是指:稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類(lèi),同對(duì)也習(xí)慣地將米和面粉以外的糧食稱作雜糧,而五谷雜糧也泛指糧食作物,科研工作若對(duì)五谷中的蕎麥和水稻的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)研究如下:
實(shí)驗(yàn)一:研究人員為探究蕎麥主莖顏色、花柱長(zhǎng)度和瘦果形狀的遺傳規(guī)律,以自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.
組合親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及數(shù)量F2理論比
綠莖尖果×綠莖鈍紅莖尖果紅莖尖果271   紅莖鈍果90
綠莖尖果211   綠莖鈍果72
花柱長(zhǎng)×花柱同長(zhǎng)花柱同長(zhǎng)花柱同長(zhǎng)126   花柱長(zhǎng)3413:3
實(shí)驗(yàn)二:進(jìn)一步對(duì)主莖顏色與花柱長(zhǎng)度進(jìn)行研究,結(jié)果如圖.

實(shí)驗(yàn)三:水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性,由一對(duì)等位某因A、a控制,抗病對(duì)易感病為完全顯性,由另一對(duì)等位基因B、b控制,現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1測(cè)交,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果:高桿抗病;高桿易感。喊珬U抗病:矮桿易感病4:1:1:4.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可知,三對(duì)相對(duì)性狀中,最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是瘦果形狀.
(2)研究發(fā)現(xiàn)主莖顏色是由兩對(duì)等位基因控制的,且兩對(duì)等位基因均含顯性基因時(shí),表現(xiàn)為紅色,那么實(shí)驗(yàn)一甲組合的F2理論比是27:9:21:7.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)際結(jié)果分析,紅莖花柱長(zhǎng)個(gè)體的基因型是A_B_ccD_(用圖中表示基因型的方法表示).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三分析上述兩對(duì)等位基因之間不遵循(填“遵循”和“不遵循”)基因的自由組合定律.
(5)有人針對(duì)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出了如下假說(shuō):
①控制上述性狀的兩對(duì)基因位于1對(duì)同源染色體上.
②F1通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子的比例為AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4.
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
若上述假說(shuō)正確,則用F1自交,其后代中aabb個(gè)體出現(xiàn)的概率為16%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.O2、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白、H+B.CO2、鈉離子、葡萄糖、氨基酸
C.呼吸酶、Ca2+、載體、血漿蛋白D.H2O2酶、抗體、激素、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.判斷甲是否為需氧型生物的依據(jù)是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.判斷乙是否為植物細(xì)胞不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)是否有結(jié)構(gòu)③可以區(qū)分甲、乙、丙三種生物是否為真核生物或原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)病毒的敘述中,不正確的是( 。
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成的核心
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有生命特征
C.病毒必須在活細(xì)胞中繁殖
D.病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降,科學(xué)家設(shè)計(jì)了如圖所示流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問(wèn)題:

(1)如圖中進(jìn)行的是體外(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和核移植技術(shù)等.
(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官.
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達(dá)載體,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和干擾素基因等;為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用抗原一抗體雜交的方法.
(4)為了快速獲得更多的目的基因常常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類(lèi)型生物,這屬于群落的水平結(jié)構(gòu).對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強(qiáng)度或波長(zhǎng)
(2)圖中從5~2植物帶類(lèi)型的演變過(guò)程,屬于初生演替.

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19.如圖不能表示下列哪項(xiàng)生理過(guò)程(  )
A.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶B.CO2由細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外
C.胰島細(xì)胞分泌胰島素D.免疫細(xì)胞分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無(wú)成形的細(xì)胞核(或無(wú)核膜).
(2)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的方法是差速離心法,四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是[①]核糖體(填序號(hào)及名稱),四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜.
(3)Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞,此細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案