下列有關(guān)正常二倍體果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A.在有絲分裂間期，核膜解體、核仁消失

B.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組

D.正常情況下，次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


英國(guó)科學(xué)家利用生物工程技術(shù)，發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶，為皮膚燒病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚細(xì)胞生長(zhǎng)，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．人的皮膚燒傷后容易引起感染，主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的

B．種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自人的干細(xì)胞

C．膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng)，主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：


如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)�，F(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞）。

供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)。

(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（只在神經(jīng)A上完成）

①先用剪刀在神經(jīng)A的______將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)______，若______，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

(2)如果在實(shí)驗(yàn)過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為___________，具有這種特點(diǎn)的原因是由于____________。

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古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

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植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L(zhǎng)）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________。

②通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

（2）生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能抑制根的生長(zhǎng)，這說明生長(zhǎng)素的作用具有____________________________________。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組：

根據(jù)上表可知，該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)____________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是__________________________________________________.

（4）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是___________的結(jié)果。

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右圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)分析回答以下問題：

(1)該圖示意的是______________(填“原核”或“真核”）細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。

(2)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是_______，甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是_____________

(3)C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是_____________________。

(4)ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_____________________。

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數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。下列有關(guān)生物學(xué)科中應(yīng)用了數(shù)學(xué)模型以及相關(guān)含義的敘述不正確的是

A.利用數(shù)學(xué)表達(dá)式進(jìn)行基因頻率的計(jì)算，用于生物進(jìn)化的研究

B.用表格記錄植物細(xì)胞在不同濃度蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的狀態(tài)，用以探究植物細(xì)胞液的濃度

C.利用柱形圖比較細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度，用于分析離子進(jìn)出細(xì)胞的情況

D.利用萵苣種子萌發(fā)率與光的波長(zhǎng)的關(guān)系曲線，以探究植物個(gè)體發(fā)育與信息的關(guān)系

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生物體的生命活動(dòng)需要能量作為動(dòng)力，生命活動(dòng)中發(fā)生著能量形式的轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)80年代，生態(tài)學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率(每小時(shí)耗氧量)、單位體重代謝率(每小時(shí)每千克體重的耗氧量)與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

動(dòng)物

體重/kg

總耗氧量/O2·h-1

單位體重耗氧率/O2·kg-1·h-1

巢鼠

0.009

0.0225

2.50

黃鼠

0.096

0.09

0.93

貓

2.5

1.70

0.68

馬

650

71.10

0.11

(1)動(dòng)物體生命活動(dòng)的能量來自細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是__________。細(xì)胞呼吸的主要方式是需氧呼吸，其第二階段稱為__________，與該階段相關(guān)的酶分布在__________。

(2)哺乳動(dòng)物總耗氧率隨體重的增加而__________。相同生物量的巢鼠和馬，單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物哪個(gè)多？__________。

(3)從能量傳遞的效率分析，食物鏈甲(植物→巢鼠→貓)和食物鏈乙(植物→黃鼠→貓)中，能量傳遞效率較高的是食物鏈__________。

(4)對(duì)個(gè)體大小與單位體重耗氧率的相關(guān)性，作出合理的解釋。__________。

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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果下降，原因是

A．殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

B．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生

C．殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)

D.害蟲發(fā)生了定向突變，增強(qiáng)了抵抗性。

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