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4．下列關于生物進化的敘述，正確的是（　　）
A．某種群中，若RR個體的百分率增加則R基因頻率一定增加
B．有利變異的產生使生物向著特定的方向進化
C．種群基因庫間出現差異是生物進化的根本原因
D．在進化的過程中，自然選擇直接作用于個體的基因型

分析 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、若RR個體的百分率增加則R基因頻率不一定增加，如RR個體只增加一點點，可是Rr個體大幅減少，rr個體大幅增加的話，R的基因頻率會減少，r的基因頻率會增加，A錯誤；
B、自然選擇使生物向著特定的方向進化，B錯誤；
C、生物進化是種群基因頻率的改變，C正確；
D、在進化的過程中，自然選擇直接作用于個體的表現型，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產生新的物種．新物種的產生必須要經過生殖隔離．生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某種遺傳病的家系圖，圖中黑色（2、8、9、10）的表示患病的男女，白色為不患病的個體．仔細分析該圖，回答以下問題：
（1）該遺傳病屬于隱性（顯或隱）遺傳病，患病基因在常染色體上．
（2）7號可能的基因型是AA和Aa（ 相關基因用A和a表示 ）．
（3）若5號和6號希望再生一個孩子，那么預測出現以下兩種情況的幾率：
孩子不患病的幾率$\frac{3}{4}$，是女攜帶者的幾率$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物的變異是不定向的B．地理障礙可能導致新物種的形成
C．變異是生物進化的動力D．動物和植物有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，數字為結構，a與b表示電位計．回答有關脊髓與反射弧的問題：
（1）圖中反射弧由1、6、4、7、2（填編號）組成，其中6為傳入神經．當興奮到達6上某一點時，該點神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)橥庳搩日斉d奮到達5處時，該結構發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號．
（2）小王不小心被針刺，隨即出現抬手動作，抬手之后對媽媽說：“我手指被針刺了，有點疼．”該過程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語區(qū)的S區(qū)參與調節(jié)．
（3）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動．暴露蛙左后肢腿反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計a和b．首先刺激傳入神經，電位計a、b都有電位波動和左后肢屈腿；再刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經，觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a沒有（填“有”或“沒有”）出現電位波動，從而說明興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞．興奮在反射弧中只能單向傳遞的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是（　�。�
A．5、2、8B．4、4、8C．4、4、2D．5、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．垂體、下丘腦與免疫細胞之間存在如圖所示的聯(lián)系，請據圖回答：

（1）物質甲為生長激素，其從垂體細胞分泌到細胞外的運輸方式是胞吐．
（2）若某人被抗原感染后2天內體溫維持在38℃，則說明這2天中其產熱量與散熱量的關系是相等．
（3）細胞X、Y、Z中全能性最小的是z，能分化為細胞Z的除圖示細胞外還有記憶細胞．
（4）由圖可推知，物質甲可促進兩種物質的生成，它們分別是淋巴因子、抗體；若該抗原已進入細胞中，則圖中X細胞會增殖分化對其進行免疫．
（5）該抗原與人體內某細胞膜上的某載體蛋白結構類似而導致人體患病，這屬于免疫失調中的自身免疫病，圖示過程體現了人體的體液-免疫調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點
B．移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響
C．體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達到獲能狀態(tài)
D．胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等份，最終產生同卵多胎后代的技術

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下四個遺傳病系譜圖中，一定不是伴X隱性遺傳病的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲在密封的試管內放一新鮮葉片和CO2緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如圖乙所示．

（1）10klx光照強度時，葉肉細胞中產生ATP的場所是細胞質基質、葉綠體、線粒體，在葉綠體中ATP和NADPH的轉移途徑是從類囊體膜到葉綠體基質．此時，限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度．
（2）圖甲葉片來自陰生植物，得到圖乙，若換為陽生植物，則圖乙中曲線與橫軸的交點最可能向右  （填“左”或“右”）移動．
（3）若此時圖甲植物光照強度為5klx，則1h光合作用產生的氣體量為100mL．若此狀態(tài)下植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.7（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收65mL CO2．
（4）實驗中，如果將新鮮葉片改為經消毒的死葉片，在相同光照條件下，毛細刻度管中的紅色液滴較實驗組向左移了3mL，其原因是環(huán)境因素（如溫度變化等）對實驗的影響．

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