圖一為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解

請回答:
(1)鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為
 

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較
 

(3)圖二為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖:能量流動的特點是
 
,圖中的A、B分別表示的含義是
 
、
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.識圖作答
解答: 解:(1)食物網(wǎng)中生物之間的關(guān)系有兩種捕食和競爭,鷹與蛇都以鼠為食屬于競爭關(guān)系,而鷹又可以以蛇為食,故鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為競爭、捕食.
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多,結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜,草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡單,所以,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性較強.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始,沿著食物鏈依次傳遞的(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級).因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量,所以,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的.A代表分解者,B代表呼吸作用.
故答案為:(1)捕食和競爭 
(2)強 
(3)單向流動、逐級遞減 分解者 呼吸作用
點評:本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識點的掌握情況.考查學(xué)生分析實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆豆莢綠色(G)對黃色(g)為顯性,花腋生(H)對頂生(h)為顯性,這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律.下列雜交組合中,后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是(  )
A、GGhh×ggHH
B、GgHh×GGHH
C、GGHh×gghh
D、GgHH×GGHh

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是處于平衡狀態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈營養(yǎng)級有
 
個.有
 
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,狼屬于
 
消費者;鷹在食物鏈中占據(jù)第
 
營養(yǎng)級.
(3)在不同的食物鏈中,屬次級消費者的動物有
 
種;
(4)如鷹種群有機物增加1千克,鷹要消耗生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機物至少是
 
千克.最多
 
千克.
(5)由于人們連續(xù)地圍獵狼和狐,結(jié)果使草原受到破壞,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足.測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請回答問題.
(1)6~8h間,光合速率
 
(大于、小于)呼吸速率,在此期間,呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即
 
停止ATP的合成,
 
 成為ATP合成的唯一場所.
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的一個復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布.等位基因ay降低了色素沉積程度,產(chǎn)生沙色的狗;等位基因at產(chǎn)生斑點型式的狗;等位基因as使暗色素在全身均勻分布.等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果ay對at顯性、at對as顯性,則ay對as也顯性,可表示為ay>at>as)根據(jù)以下系譜圖回答問題:
(1)根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基岡的顯性順序是
 

(2)上述狗皮毛顏色的遺傳遵循
 
 定律.
(3)Ⅰ的基因型為
 
,Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點子代的概率是
 

(4)若Ⅱ3和Ⅱ4再生子代個體,請用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況.
(5)已知狗的長尾(A)對短尾(a)是顯性.現(xiàn)用短尾狗(甲群體)相互交配產(chǎn)生的受精卵在胚胎發(fā)育甲期注射微量胰島素,生出的小狗就表現(xiàn)出長尾性狀(乙群體).請設(shè)計實驗方案探究胰島素在小狗胚胎發(fā)育過程中是否引起基因突變(設(shè)計實驗方案預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖2、圖3為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過程進行的場所是
 
,圖2、圖3所示的分裂時期在圖1中分別位于過程
 

(2)圖2所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,圖3所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖2細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,圖3細(xì)胞移向同一極的基因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物種A和B生活在同一環(huán)境中,現(xiàn)研究兩者之間的關(guān)系,右圖表示A、B在120d(d表示天)內(nèi)的種群變化.
(1)為什么物種A達到峰值會高于物種B?
 

(2)若物種B突然大幅度增加,物種A、B的數(shù)量如何變化,為什么?
 

(3)在實驗條件下兩者在116d和120d后均死亡,這種情況一般在自然條件下會發(fā)生嗎?為什么?
 

(4)討論第90d時,物種A的種間關(guān)系的特征:
 

(5)比較物種B在17d和90d達到的獲取食物后能量傳遞效率的高低:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,右圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點的移動情況是( 。
A、a點將上移,b點將右移,c點將右移,d點上移
B、a點將下移,b點將右移,c點將左移,d點下移
C、a點將上移,b點將左移,c點將右移,d點上移
D、a點將下移,b點將左移,c點將左移,d點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定3類細(xì)菌對氧的需要,讓它們在3個不同的試管中生長,如圖顯示了細(xì)菌的生長層.據(jù)此判斷:只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是( 。
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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