10．結(jié)合下面圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的有（　�。�
藥物治病機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素與核糖體結(jié)合，阻止了其與RNA結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C．①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
D．環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細(xì)菌的①、②和③過(guò)程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④是RNA復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄，RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在RNA病毒中，具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物正常細(xì)胞中沒(méi)有此過(guò)程．

解答 解：A、結(jié)核桿菌是原核細(xì)胞，其體內(nèi)不存在RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、青霉素是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，利福平是抑制RNA聚合酶的活性，從而抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程，而不是抑制DNA的復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、在人體健康細(xì)胞中不可能發(fā)生④和⑤過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細(xì)菌的①、②和③過(guò)程，即DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記抗菌藥物的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)抗菌藥物的作用機(jī)理和應(yīng)用的理解，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號(hào)染色體上
D．控制不同性狀的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)進(jìn)行自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥品種，一種是高桿（D）、抗銹�。═）小麥；另一種是矮桿（d）、易染銹�。╰）小麥，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．育種專(zhuān)家提出了如圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．請(qǐng)分析回答：
（1）若要縮短育種年限，應(yīng)選擇方法單倍體育種（或Ⅰ），其依據(jù)的原理是染色體變異．
（2）在（二）過(guò)程中，基因D和d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 花藥離體培養(yǎng)（時(shí)期）；圖中①和②的基因組成分別為DT和dT．（三）過(guò)程中所采用的方法一般是花藥離體培養(yǎng)；（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．若將方法Ⅰ中獲得的③、⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，所得后代的基因型及其比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．
（3）通過(guò)（五）過(guò)程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中，純合子占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離，1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是缺少標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)被限制酶切割．
（2）如果是兩兩重組，可能有3種長(zhǎng)度的重組結(jié)果．
（3）基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟．現(xiàn)運(yùn)用EcoRⅠ酶切質(zhì)粒，完全酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6kb，或者3.1kb
和3.6kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．
（4）將篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的載體可以是AC（多選）．
A．質(zhì)粒         B．動(dòng)物病毒        C．噬菌體       D．植物病毒
（5）為了篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖乙的1的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖乙的2的結(jié)果（空圈表示與圖1對(duì)照無(wú)菌落的位置），挑選目的菌的位置為圖1培養(yǎng)基中對(duì)應(yīng)圖2中消失的菌落．
（6）PvuⅠ能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，當(dāng)他從溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí)，其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢(shì)相符的是（　�。�
①甲狀腺激素分泌量的變化　 ②酶活性的變化　  ③身體耗氧量的變化�、芎瓜俜置诹康淖兓、菘估蛩胤置诹康淖兓�
A．①③B．①③⑤C．②③④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某遺傳病的家族遺傳系譜圖，從系譜圖分析可得出（　�。�
A．母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒
B．致病基因最可能為顯性并且在常染色體上
C．男女均可患病，人群中女患者多于男患者
D．致病基因?yàn)殡[性，因?yàn)榧易逯忻看加谢颊?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株    ②獲取大量的脫毒苗③制備人工種子 ④單倍體育種 ⑤無(wú)子西瓜的快速大量繁殖．
A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示植物只進(jìn)行只進(jìn)行呼吸作用，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體和葉綠體．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？d．
（3）假設(shè)一天中光照12小時(shí)，則在光照強(qiáng)度大于4klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18mg．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移（左移、右移、不變），a點(diǎn)將下移．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f和h，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼子
B．GTA肯定不是遺傳密碼子
C．每種遺傳密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D．信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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