(18分)下圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 ,在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。
(2)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 偏轉(zhuǎn)。
(3)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中 將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制 的活動(dòng)。
(4)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于 ,促進(jìn)對(duì)水的重吸收
(1)外正內(nèi)負(fù) Na+
(2).胞吐 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 兩次相反方向的(只答兩次得分)
(3)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 下丘腦和垂體
(4)抗利尿激素 腎小管和集合管
解析(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為外正內(nèi)負(fù),在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 Na+內(nèi)流,形成動(dòng)作電位,外負(fù)內(nèi)正。
(2)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以胞吐方式釋放遞質(zhì),說(shuō)明膜具有流動(dòng)性。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),因?yàn)榕d奮首先傳到左側(cè)接頭,產(chǎn)生電位差,偏轉(zhuǎn)一次,再傳到右側(cè),又產(chǎn)生一次電位差,再偏轉(zhuǎn)一次。
(3)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),叫負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(4)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素的增多,由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)水的重吸收,減小尿量的排出。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省鄭州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)由圖可知,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和 功能,將 調(diào)節(jié)和_ __調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。
(2)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 ,在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。
(3)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 次偏轉(zhuǎn)。
(4)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中 激素將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制 的活動(dòng)。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(5)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于 促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)由圖可知,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和 功能,將 調(diào)節(jié)和_ __調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。
(2)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 ,在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。
(3)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 次偏轉(zhuǎn)。
(4)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中 激素將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制 的活動(dòng)。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(5)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于 促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)下圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 ,在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。
(2)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 偏轉(zhuǎn)。
(3)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中 將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制 的活動(dòng)。
(4)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于 ,促進(jìn)對(duì)水的重吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 ,在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。
(2)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 。沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后,電流表會(huì)發(fā) 偏轉(zhuǎn)。
(3)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中 將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制 的活動(dòng)。
(4)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于 ,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
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