20.IP10是人體某些細(xì)胞中表達的細(xì)胞因子,為探究IP10對腫瘤細(xì)胞免疫應(yīng)答的影響,科學(xué)家進行了有關(guān)研究.請分析回答:
(1)在機體抗腫瘤的過程中,特異性免疫和非特異性免疫均發(fā)揮一定作用,細(xì)胞免疫過程中主要的效應(yīng)細(xì)胞是T細(xì)胞.
(2)獲取IP10基因,構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入乳腺腫瘤細(xì)胞,篩選成功表達IP10的細(xì)胞命名為IP10細(xì)胞,將IP10細(xì)胞、乳腺腫瘤細(xì)胞和導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞分別在體外培養(yǎng),定期取樣、計數(shù)并繪制生長曲線,結(jié)果如圖1,再將三種細(xì)胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下,觀察小鼠腫瘤生長狀況,結(jié)果如圖2.

據(jù)圖分析,導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖無明顯影響,對體內(nèi)腫瘤的生長有明顯的抑制作用.
(3)為進一步探究IP10對腫瘤免疫的作用機理,從前面接種了三種不同細(xì)胞的小鼠體內(nèi)分離得到脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞,分別加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞作為抗原,適宜條件下培養(yǎng)到54h時,在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,繼續(xù)培養(yǎng)18h后,收獲細(xì)胞并檢測其放射性,結(jié)果如圖3所示.

①在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是:標(biāo)記增殖的細(xì)胞.
②對照組細(xì)胞的處理是:除不加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞外,其他處理與實驗組相同.
③實驗結(jié)果說明:IP10能促進脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞的增殖,從而發(fā)揮抗腫瘤作用.

分析 據(jù)圖可知,對腫瘤細(xì)胞進行計數(shù)的方法是血細(xì)胞計數(shù)板,需要使用顯微鏡觀察;測定導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞生長曲線的目的是做對照,排除導(dǎo)入的空質(zhì)粒對乳腺腫瘤細(xì)胞增殖的影響;根據(jù)圖1曲線結(jié)果可知,導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖沒有影響,根據(jù)曲線2可知,導(dǎo)入IP10基因?qū)w內(nèi)腫瘤的生長有抑制作用.
圖3是IP10對腫瘤免疫的作用機理,由柱形圖可知,IP10通過促進脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞的增殖,發(fā)揮抗腫瘤作用的.

解答 解:(1)免疫調(diào)節(jié)包括特異性免疫和非特異性免疫,在細(xì)胞免疫過程中,發(fā)揮作用的是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)據(jù)圖可知,對腫瘤細(xì)胞進行計數(shù)的方法是血細(xì)胞計數(shù)板,需要使用顯微鏡觀察;測定導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞生長曲線的目的是做對照,排除導(dǎo)入的空質(zhì)粒對乳腺腫瘤細(xì)胞增殖的影響;根據(jù)圖1曲線結(jié)果可知,導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖沒有影響,根據(jù)曲線2可知,導(dǎo)入IP10基因?qū)w內(nèi)腫瘤的生長有抑制作用.
(3)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復(fù)制需要的原料,因此用放射性同位素標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是為了標(biāo)記增殖的細(xì)胞;對照試驗滿足單一變量原則,因此對照組加入沒活的乳腺腫瘤細(xì)胞,其余條件與實驗組都相同;實驗結(jié)果表明IP10通過促進脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞的增殖,發(fā)揮抗腫瘤作用的.
故答案為:
(1)非特異性免疫 T細(xì)胞
(2)抑制
(3)增殖    滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞

點評 本題主要考查免疫調(diào)節(jié)和設(shè)計實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.研究人員發(fā)現(xiàn)一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌,每個集光綠色體都含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能同其他生物爭奪陽光,維持生存.下列有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.該菌基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核
B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.由該菌可知,細(xì)菌不一定是分解者,也可以是消費者
D.該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為一多肽片段,據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)該多肽片段中有0個氨基,1個羧基,含有4個肽鍵.寫出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式:
(2)該多肽片段由5個氨基酸通過脫水縮合方式結(jié)合而成.
(3)將該多肽片段完全水解后,得到4種氨基酸,其中有2個氨基酸的R基相同,這個R基是-H.
(4)若某多肽鏈的化學(xué)式為C47H58O15N8,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

該多肽化合物共有1個游離的氨基.將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸,該過程中分子量的變化是增加126(要求:答出增減的具體數(shù)值),得到谷氨酸3個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是(  )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.性激素、生長激素、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.請據(jù)圖分析回答:
(1)穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),圖示表明其調(diào)節(jié)作用有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)(或:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)).
(2)寒冷環(huán)境中有即時反應(yīng)之一是皮膚起“雞皮疙瘩”,其反射弧為:冷剌激-→皮膚冷覺感受器-→相關(guān)傳入神經(jīng)-→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞-→相關(guān)傳出神經(jīng)-→立毛肌收縮.
(3)若③表示促甲狀腺激素,對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素.
(4)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡.這種疾病屬于哪種免疫疾?自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( 。
A.
表示植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.
若圖中a和b分別代表DNA和RNA,則圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.
可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D.
能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是( 。
A.在a點,將酶的濃度增大一倍,酶促反應(yīng)速率可能增大
B.在b點,如果溫度升高,酶促反應(yīng)速率降低
C.在c點,升高pH,酶促反應(yīng)速率可能降低
D.該圖可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.基因A與a1、a2、a3之間轉(zhuǎn)化如下圖所示,該圖不能表明的是(  )
A.基因突變是不定向的
B.這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律
C.正;蚺c突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化
D.等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為某一個生物體內(nèi)三個處于分裂期的細(xì)胞示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體
C.乙、丙二個細(xì)胞均含有4對同源染色體
D.乙中的染色體數(shù)是該生物正常體細(xì)胞中的2倍

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