遺傳學(xué)家對虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究.請回答:

(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如圖所示:
①該過程說明,一些基因就是通過
 
,從而控制生物性狀的.
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 
,再讓子一代互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為
 

③如何驗(yàn)證黃色雄性個體的基因型?請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路.選擇
 
個體與黃色雄性個體雜交.若
 
,則該黃色個體為雜合體;若
 
,則黃色個體很可能為純合體.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示為虎皮鸚鵡羽色的遺傳機(jī)理,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,基因B和基因Y同時存在時,表現(xiàn)為綠色,二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成,因此綠色的基因型為B_Y_,黃色的基因型為bbY_,藍(lán)色的基因型為B_yy,白色的基因型為aabb.據(jù)此答題.
解答: 解:①基因控制性狀的方式有兩種,一種是基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)直接影響性狀;另一種是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀.圖示基因控制生物性狀的方式是后一種.
②BByy(純合藍(lán)色)×bbYY(純合黃色)→F1:BbYy(綠色).子一代互交:♀BbYy×BbYy→B_Y_(綠色):B_yy(藍(lán)色):bbY_(黃色):bbyy(白色)=9:3:3:1.
③黃色個體基因型為bbY_,欲驗(yàn)證其基因型,應(yīng)采用測交法,又因鸚鵡的產(chǎn)子率不高,因此應(yīng)讓其與多個白色個體雜交.若出現(xiàn)白色后代,該黃色個體為雜合體,若只出現(xiàn)黃色后代,則黃色個體很可能為純合體.
故答案為:
①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
②綠色  BbYy   綠色:黃色:藍(lán)色:無色=9:3:3:1  
③多個白色    出現(xiàn)白色后代     只出現(xiàn)黃色后代
點(diǎn)評:本題結(jié)合虎皮鸚鵡羽色的遺傳機(jī)理圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因與性狀的關(guān)系等知識,要求考生識記基因控制性狀的方式;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系,再根據(jù)圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動中,能使基因A和a分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞的是(  )
A、有絲分裂B、減數(shù)分裂
C、細(xì)胞分化D、受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時,一名技術(shù)員用幾種不同濃度的α-萘乙酸(一種人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況.圖1為不同濃度的生長素溶液對根的促進(jìn)作用的示意圖,圖2為α-萘乙酸促進(jìn)枝條生根的情況.請據(jù)圖1和圖2判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用( 。
A、3mg?mL-1
B、6mg?mL-1
C、9mg?mL-1
D、4.5mg?mL-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個海島上,某種海龜有的腳趾是連趾(aa),有的腳趾是分趾(AA、Aa),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱.若開始時,A和a的基因頻率各為0.5.當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死.N年后,AA個體占4%,Aa個體占32%,aa個體占64%.請問:
(1)該海島上所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
.N年后,海龜種群中連趾(a)的基因頻率為
 
.該種群海龜是否發(fā)生了進(jìn)化
 
,為什么?
 

(2)導(dǎo)致海龜種群的基因頻率變化的原因
 

(3)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是神經(jīng)元之間的連接,據(jù)圖回答:

(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸.其結(jié)構(gòu)如圖所示,該結(jié)構(gòu)包括[C]
 
、[D]
 
、[E]
 
三個部分.
(2)當(dāng)興奮傳到結(jié)構(gòu)B時,引起[m]內(nèi)的
 
釋放到D,再擴(kuò)散至E,并與E上的受體結(jié)合,引起E產(chǎn)生興奮或抑制.從而使興奮從上一個神經(jīng)元傳至下一個神經(jīng)元.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)是
 
.因此在c點(diǎn)給一個刺激,引起c點(diǎn)興奮,可在
 
點(diǎn)檢測到興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[].
(2)A、B的名稱分別是
 
、
 

(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用.
(5)屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[
 
],其特點(diǎn)是
 

(6)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
病.若抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子,下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表
 
,“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮,此時骨骼肌細(xì)胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 

(2)合成信息分子B的部位是
 
,使其分泌量增加的適宜刺激是
 
升高.
(3)體內(nèi)信息分子D含量過少的成年人,能直接觀察到什么異常生理現(xiàn)象或建狀?〔答一點(diǎn))
 
.同時,體內(nèi)
 
激素分泌量增加.
(4 )信息分子E代表
 
,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化成漿細(xì)胞和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:

(1)圖示中DNA轉(zhuǎn)錄時的模板鏈?zhǔn)?div id="jrj4asc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母),對應(yīng)的堿基序列為
 

(2)圖示中信使RNA片段共有
 
個密碼子組成.
(3)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫
 
,核糖體上發(fā)生的過程叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療糖尿病患者常用的激素是( 。
A、腎上腺素B、性激素
C、胰島素D、生長激素

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