圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y),請回答:

(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的
 
結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是
 

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數(shù)).
(3)圖乙中A 表示
 
,圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 

(4)消費者需要補償能量輸入的主要原因是
 

(5)某段時間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查該池塘中某種魚類的種群密度,調(diào)查總面積為2hm3,隨機選取多處樣方,若第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放,一段時間后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的有40條、標(biāo)志的有10條,由此可估算出該魚類種群在該時期是
 
條/hm3
該池塘生態(tài)系統(tǒng)中還存在具有食用和藥用價值的生物,則說明生物多樣性具有
 
價值.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的結(jié)構(gòu)特征,生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu),它包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能,生產(chǎn)者固定的能量主要有四個去向:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被微生物分解、未被利用的.
解答: 解:(1)在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu),它包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).影響該池塘的主要環(huán)境因素是光.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能;圖中生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,能量總量=3+14+70+23=110103kJ/m2?y,第二營養(yǎng)級即植食動物固定的能量為14103kJ/m2?y,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=14÷110×100%=12.7%.
(3)生產(chǎn)者的能量主要有四個去向:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被微生物分解、未被利用的.未利用的能量在生物體內(nèi)以有機物的形式存在.
(4)池塘受污染導(dǎo)致池塘中水生植物受損,從而使生產(chǎn)者固定的能量減少,消費者得不到充足的能量供應(yīng),因此消費者需要人工補償能量輸入.
(5)由標(biāo)志重捕法可估算出該魚類種群在該時期是30×50÷10÷2=75條/hm3.食用和藥用價值的生物屬于直接使用價值.
故答案為:
(1)垂直    光
(2)生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能    12.7%
(3)呼吸作用(或細胞呼吸)    有機物中的化學(xué)能
(4)污染導(dǎo)致水生植物受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者固定)的能量減少
(5)75      直接
點評:本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面的知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是( �。�
A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強
B、破傷風(fēng)桿菌在有氧、無氧條件下均能大量策殖
C、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
D、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( �。�
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組對一蓖麻新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究.首先將蓖麻種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子中的某些物質(zhì)及干重的變化,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析:

(1)蓖麻種子中主要的儲能物質(zhì)是
 
.等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解時耗氧量更多的是
 
原因是
 

(2)第2-6天,種子從外界吸收
 
,參與細胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加.6天后種子干重減少的主要原因是
 

(3)第4天,實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2,之比為1:4,此時蓖麻細胞呼吸以
 
方式為主,其場所是
 
_
 
,該方式分解的葡萄糖占被細胞呼吸分解葡萄糖總量的
 

(4)第10天之后種子干重開始增加,光合作用開始于
 
(第十天之前、第十天、第十天之后)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于新陳代謝類型的敘述,正確的說法有(  )
①自養(yǎng)需氧型生物的細胞結(jié)構(gòu)一定具有葉綠體      ②所有植物都是自養(yǎng)生物
③所有動物都是需氧型生物                    ④所有寄生生物都是厭氧型生物.
A、0種B、1種C、2種D、3種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病.對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實驗確診.
細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
細菌鑒定:實驗流程如圖所示.

(1)炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬
 
(真/古)細菌.與噬菌體比較,其最顯著的特點是
 

(2)實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是
 
.從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于
 

(3)實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取
 
方法滅菌.
(4)實驗Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是
 

(5)在實驗Ⅳ中,先用無菌滴管吸取
 
滴于平板培養(yǎng)基表面,再用
 
涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落.然后在平板培養(yǎng)基的
 
(填數(shù)字標(biāo)號)菌落上滴加
 
.觀察并記錄結(jié)果.
(6)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外,一般還有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳和變異以及育種的問題.
(1)設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制,基因型為AA的小麥為高產(chǎn),基因型為Aa的小麥為中產(chǎn),基因型為aa的小麥為低產(chǎn).抗銹病與不抗銹病受另一對等位基因(用B、b表示)控制,只要有一個B基因,小麥就表現(xiàn)為抗�。@兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2
①F2的表現(xiàn)型有
 
種,其中高產(chǎn)抗銹病個體的基因型為
 
,占F2的比例為
 

②選出F2的高產(chǎn)抗銹病個體之后,對高產(chǎn)性狀
 
(“需要”或“不需要”)繼續(xù)選育,原因是
 

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的玉米都是雜交種,雜交玉米的性狀不能穩(wěn)定遺傳,因此農(nóng)民每年都需要購買玉米雜交種.現(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)的兩個玉米雜合品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的(即每年都可培育出AaBb的種子),請你用單倍體育種及其他相關(guān)育種方法,設(shè)計育種方案.
①單倍體育種依據(jù)的原理是
 

②原始親本的基因型是
 

③為保證每年都能得到AaBb的種子,則每年必須留下的純合子的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將記錄儀(R)的兩個電極置于一足夠長的結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面(如圖),給該神經(jīng)一個適宜剌激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位變化.下列能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是( �。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細三種.莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況.請回答下列問題:
(1)若花色由A,a這對等位基因控制,該植物種群為自然種群,且紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由A,a,B,b兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖1所示.

①控制花色的兩對基因符合孟德爾的
 
定律.
②該植株花色為
 
,其減數(shù)分裂形成的配子基因型為
 

③該植株進行測交時,應(yīng)對母本如何操作?
 
.該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代的基因型及比例為
 

(3)假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,請在圖2方框內(nèi)繪制柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案