1．在“檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量均勻混合，可用于檢測(cè)（　　）
A．花生種子中的脂肪B．梨汁中的還原糖
C．豆?jié){中的蛋白質(zhì)D．小麥種子中的淀粉

分析 生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、脂肪需要蘇丹Ⅲ或Ⅳ鑒定，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑的1mL0.05g/mL的CuSO4溶液和1mL0.1g/mL的NaOH溶液必須混合使用才能鑒定還原糖，B正確；
C、雙縮脲試劑由0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4配置的，需現(xiàn)在雙縮脲A，搖勻后再加雙縮脲B，C錯(cuò)誤；
D、淀粉用碘鑒定，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述，正確的是（　�。�
A．氨基酸原料和酶來自細(xì)菌
B．氨基酸原料和酶來自噬菌體
C．氨基酸原料來自細(xì)菌，酶來自噬菌體
D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是愈傷組織，B是根或芽等結(jié)構(gòu)（或胚狀體）．能將菊花莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞的全能性．
（2）菊花的組織培養(yǎng)過程中，要對(duì)選取的菊花莖尖進(jìn)行消毒，先放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中消毒并沖洗后，再放入0.1%的氯化汞中1～2分鐘，取出后再在無菌水中漂洗．
（3）莖尖細(xì)胞的在培養(yǎng)過程中進(jìn)行有絲分裂，啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素．實(shí)驗(yàn)表明在MS培養(yǎng)基上添加的激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例 等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）科學(xué)家通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得B（填圖中字母），并將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．科學(xué)家所提供的“膠質(zhì)”可看做種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？胚乳．
（5）圖示中培養(yǎng)成的試管苗基因型是AaBb，這種繁殖方式屬于無性生殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是下丘腦及相鄰器官的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）a細(xì)胞是下丘腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞，則①是該神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，稱為軸突．
（2）b類細(xì)胞受a類細(xì)胞的控制，其生理功能也不完全等同于a類細(xì)胞，例如，當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦的a類細(xì)胞興奮，并作用到b類細(xì)胞使其分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素通過血液循環(huán)（體液運(yùn)輸）途徑作用于器官X，促使器官X分泌促甲狀腺激素作用于相關(guān)腺體并使其分泌相關(guān)激素以抵御寒冷．
（3）某人一次性飲下1000mL清水，1h內(nèi)尿量明顯增加．此現(xiàn)象的產(chǎn)生與c類細(xì)胞分泌的抗利尿激素激素調(diào)節(jié)有關(guān)，此激素的作用是促使腎小管、集合管對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖象，圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖．

（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③④⑤（填編號(hào)）．
（2）圖2細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，若圖3為有絲分裂過程，則EF段對(duì)應(yīng)圖1中的細(xì)胞有①⑤（填編號(hào)）．
（3）若圖3為減數(shù)分裂過程，則CD段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞．此時(shí)，細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值小于M（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用
B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
D．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖所示的生理過程的說法，正確的是（　　）
 
A．該圖所示的生物細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C．該圖表示的是基因的表達(dá)
D．該圖表示的生理過程所需要的能量都由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某中學(xué)生物科技小組對(duì)某一地段中的蒲公英進(jìn)行調(diào)查，得到下表一組數(shù)據(jù)：
樣　方X1X2X3X4X5X6X7X8
種群密度（株/m2）371224884
下列說法正確的是（　�。�
A．此種群密度為6株/m2
B．用此方法求出的種群密度與實(shí)際密度應(yīng)完全相同
C．再重新選一次樣方，所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同
D．此方法為標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀，是遺傳學(xué)研究的良好材料．請(qǐng)問答有關(guān)問題：
（1）摩爾根等人運(yùn)用假說演繹法法，通過果蠅雜文實(shí)驗(yàn)，證明了基因在染色體上．
（2）已知果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因，現(xiàn)將純合的黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明無眼為隱性性狀；再讓F1雌雄果蠅自由交配，若F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型（無變異發(fā)生），則控制有眼、無眼的基因不位于（填“位于”或“不位于”）Ⅲ號(hào)染色體上．
（3）已知控制果蠅翅型的基因在常染色體上，如果在一翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體，該卷翅性狀是基因突變引起的，還是由于卷翅基因的”攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，請(qǐng)進(jìn)行分析和探究．
①推測(cè)：如果卷翅是基因突變引起的，則該卷翅雄性個(gè)體最可能為雜合子（填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”）．如果卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該卷翅雄性個(gè)體最可 能為隱性純合子（填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”）．
②設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證以上準(zhǔn)測(cè)：用這只卷翅雄性個(gè)體與多只正常雌性個(gè)體交配．
③結(jié)論；如果后代卷翅個(gè)體與正常個(gè)體且數(shù)量比接近1：1，這只雄性果蠅應(yīng)該是雜合子，應(yīng)是基因突變的直接結(jié)果．如果后代全部是正常個(gè)體或正常個(gè)體數(shù)量多于卷翅個(gè)體，這只雄果蠅應(yīng)該是純合子，應(yīng)是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的．

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