14.野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色.
(1)研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系(即:如果b對b1為顯性,b2對b3為顯性,則b1對b3為顯性).為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系,科學(xué)家用5個純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗:

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5>b4>b3>b2>b1(若b1對b2為顯性,可表示為b1>b2,依此類推).自然界野茉莉花色基因型有幾種15種.
(2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性.請據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例:白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1.
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交?淺紅色或紅色,并預(yù)期可能的結(jié)果,若子代若子代全為淺紅色或(紅色),則為第一種情況,若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色,則為第二種情況.
(4)野茉莉葉片顏色有深綠(DD)、淺綠(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期會死亡.現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1,讓F1植株相互授粉得到F2,請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9:6(3:2).

分析 分析題圖:純種白色花×純種淺紅色花→F1淺紅色花,說明淺紅色對白色為顯性,即b2>b1;純種粉紅色花×純種紅色花→F1為紅色花,說明紅色對淺紅色為顯性,即b4>b3;F1紅色花×純種深紅色花→F2深紅色花,說明深紅色對紅色為顯性,即b5>b4;F1淺紅色花×F1紅色花→F2粉紅色花:紅色花=1:1,說明粉紅色對淺紅色為顯性,即b3>b2.綜合以上可知b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系為b5>b4>b3>b2>b1

解答 解:(1)由以上分析可知,b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5>b4>b3>b2>b1.5個復(fù)等位基因,則純合子的基因型有5種,雜合子的基因型有5×4÷2=10種,共15種.
(2)花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性.根據(jù)顯性基因的數(shù)目可知表現(xiàn)型有5種(4個顯性基因、3個顯性基因、2個顯性基因、1個顯性基因、0個顯性基因).AaBb自交,后代的表現(xiàn)型及比例深紅色(1AABB):紅色(2AaBB+2AABb):粉紅色(4AaBb+1AAbb+1aaBB):淺紅色(2Aabb+2aaBb):白色(1aabb)=1:4:6:4:1.
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株淺紅色或紅色野茉莉進(jìn)行自交.若子代全為淺紅色或紅色,則為第一種情況,若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況.
(4)深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1($\frac{1}{2}$DD、$\frac{1}{2}$Dd),則D=$\frac{3}{4}$,d=$\frac{1}{4}$,讓F1植株相互授粉得到F2,根據(jù)遺傳平衡定律,F(xiàn)2中DD=$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{16}$(深綠),Dd=2×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{6}{16}$(淺綠),dd=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$(白色,死亡),因此F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9:6.
故答案為:
(1)b5>b4>b3>b2>b1   15種
(2)白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1
(3)淺紅色或紅色   若子代全為淺紅色或(紅色)則為第一種情況,若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況
(4)9:6(3:2)

點評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)遺傳圖解準(zhǔn)確判斷b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系;掌握遺傳平衡定律,能根據(jù)題干信息,運(yùn)用逐對分析法和基因頻率的計算方法來計算相關(guān)概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為一段神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)若在圖中a的左側(cè)給一適宜強(qiáng)度的刺激時會產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮傳到a點時,a、b之間的電流方向是b→a(填“a→b”或“b→a”);興奮傳過b點,電流計指針會發(fā)生兩次相反(填“相同”或“相反”)偏轉(zhuǎn).
(2)當(dāng)興奮傳到b點時,該處膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />(3)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相同(填“相同”或“相反”),是雙向(填“單向”或“雙向”);而興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是單向.

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5.如圖為人體的兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.a的種類約有20種,b的種類有8種
B.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同
C.B是人的遺傳物質(zhì)
D.A的種類在人體不同體細(xì)胞中不同的根本原因是B不同

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2.如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時,兩對配對的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,數(shù)字代表染色體.據(jù)此所作推斷中正確的是(  )
A.該圖中有四條染色單體,且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換
B.此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
C.在隨后的過程中,1與3或4之間將發(fā)生自由組合
D.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[1]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(2)有光的條件下,14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[7]葉綠體中發(fā)生反應(yīng),在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有C3和(CH2O). 該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[6]線粒體徹底氧化分解成二氧化碳和水,為細(xì)胞生命活動提供能量.
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體和[11]液泡.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[11]液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,其中⑤表示物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生水的過程.請據(jù)圖回答:

(1)胃腸道的水分通過①滲透方式進(jìn)行內(nèi)環(huán)境.
(2)內(nèi)環(huán)境的水分通過②消化液的形式進(jìn)人胃腸道內(nèi).
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過濾過作用成為原尿的主要成分,其中大部分的水分又通過④重吸收作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過皮膚的汗腺結(jié)構(gòu)排出體外.
(5)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起組織液增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.
(6)激素調(diào)節(jié)的特點微量高效,通過體液運(yùn)輸作用于靶器官靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞,下列各項中屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是( 。
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A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

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A.調(diào)查該害蟲的種群密度常用標(biāo)志重捕法

B.分布在月季上的害蟲種群的增長速率總是大于零,且先增后減

C.長期噴灑同種殺蟲劑也難以改變抗藥性基因的頻率

D.該害蟲種群數(shù)量的變化與寄主的生活狀態(tài)有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.離體器官或組織細(xì)胞都需在光下才能形成愈傷組織

C.同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

D.生長素導(dǎo)致愈傷組織形成,而細(xì)胞分裂素使細(xì)胞分化

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