(6分)下圖是動(dòng)物細(xì)胞工程過(guò)程中相關(guān)的技術(shù)操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 在操作一中，為了使細(xì)胞彼此分離，通常是先用剪刀剪碎組織，再用消化法將細(xì)胞分開(kāi)，消化法用的消化酶是胰蛋白質(zhì)酶，或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時(shí)的機(jī)制有差異，下表為兩種酶活性的比較表。

項(xiàng)目
胰蛋白酶
膠原酶
消化特性
適用于消化軟組織
適用于消化纖維多的組織
用量
0.01%～0.5%
0.1～0.3 mg/ml
消化時(shí)間
0.5～2小時(shí)
1～12小時(shí)
pH
8～9
6.5～7.0
作用強(qiáng)度
強(qiáng)烈
緩和
細(xì)胞影響
時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)有影響
時(shí)間長(zhǎng)時(shí)無(wú)大影響
動(dòng)物血清
有抑制作用
無(wú)抑制作用
Ca2＋和Mg2＋
有抑制作用
無(wú)抑制作用
　據(jù)表中信息可知胰蛋白質(zhì)酶作用時(shí)間需限制在0.5～2小時(shí)，原因是____________________________________，為了控制胰蛋白酶的消化作用時(shí)間，常用消化臨界時(shí)向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液配制好后，通常還要先抽取少許放入培養(yǎng)瓶中，置于37℃、CO2培養(yǎng)箱中24小時(shí)后觀察，這樣做的目的是__________________________。
(3) 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)的細(xì)胞數(shù)應(yīng)為活細(xì)胞數(shù)。某同學(xué)在細(xì)胞培養(yǎng)的一次測(cè)定中，首先振蕩搖勻培養(yǎng)液并立即吸細(xì)胞懸液少數(shù)向一試管中滴入細(xì)胞懸液9滴，再滴入臺(tái)盼藍(lán)(活細(xì)胞染液)1滴，混勻。再?gòu)脑嚬苤腥』旌弦合蛴?jì)數(shù)板邊緣輕輕滴1～2滴已染色的細(xì)胞懸液，使之充滿計(jì)數(shù)板和蓋玻片之間間隙，經(jīng)測(cè)定計(jì)數(shù)室每小格中活細(xì)胞數(shù)平均為3個(gè)，則原每毫升培養(yǎng)液中含有的活細(xì)胞數(shù)應(yīng)為_(kāi)_______個(gè)。
(4) 科研人員研究發(fā)現(xiàn)某一種抗原刺激機(jī)體后，在鼠體內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有多種效應(yīng)B細(xì)胞都可產(chǎn)生針對(duì)于該特定抗原的抗體，這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結(jié)構(gòu)的角度分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________________。

(1) 處理時(shí)間太長(zhǎng)，細(xì)胞會(huì)被消化掉，時(shí)間太短，消化不充分(達(dá)不到細(xì)胞分散的目的)　動(dòng)物血清或Ca2＋和Mg2＋　細(xì)胞的增殖
(2) 檢測(cè)培養(yǎng)液是否被污染
(3) 大于1.2×107
(4) 一種抗原有多種抗原決定簇

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二上學(xué)期期末考試文科生物卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。([    ]中填序號(hào)，橫線上填文字)(7分)

(1)圖中[①]____________是動(dòng)物細(xì)胞的邊界，主要由脂質(zhì)和____________組成，還有少量的糖類。
(2)圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行_____________的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。
(3)圖中[③]____________與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
(4)圖中[    ]高爾基體是主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。
(5)細(xì)胞核中[⑦]_______________是極細(xì)的絲狀物，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性改變。
(6)將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，_____(填“會(huì)”／“不會(huì)”)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（[  ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)8是                。

（2）若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[   ]         較多。

（3）高等植物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中的[   ]     ，而甲細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞一定有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是             。

（4）若甲圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）：        。

（5）該細(xì)胞與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有                    。

（6）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是        （填序號(hào)），它的主要成分為              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次階段性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（除最后兩空每空2分外，其余每空1分，共18分）下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（要求寫序號(hào)的已說(shuō)明，其余答案填中文。）

（1）該圖所示的是        細(xì)胞(填低等植物、高等植物或者動(dòng)物)，與人體細(xì)胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是            （填序號(hào)）。與細(xì)菌相比，最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有         。另外，細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細(xì)胞2的成分主要是              。

（2）如果是細(xì)菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器是圖中的           （填序號(hào)）。

（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是        ，它的主要成分為         。

（4）植物的原生質(zhì)層包括                            ，植物原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁       。

（5）植物細(xì)胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，隨著細(xì)胞失水的增多(細(xì)胞仍然有活性)，細(xì)胞吸水能力如何變化？              ，當(dāng)達(dá)到質(zhì)壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液和外界溶液的物質(zhì)的量濃度             ，滲透壓是否相等？      。此時(shí)，在細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙中是什么溶液？                      。

（6）對(duì)于垂直放置的U型管，中間以半透膜隔開(kāi)只允許水分子通過(guò)，左右兩側(cè)各放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積相等（液面等高）的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。當(dāng)液面穩(wěn)定時(shí)，水分子在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)半透膜的量        ，哪一側(cè)的頁(yè)面更高？          。 哪一側(cè)的物質(zhì)的量濃度更高？           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江天臺(tái)育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（[  ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)）：

（1）若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[   ]         較多。

（2）高等植物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中的[   ]     ，而甲細(xì)胞沒(méi)有，植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是       。

（3）若甲圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）：        。

（4）與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有                    。

（5）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是        （填序號(hào)），它的主要成分為         。

（6）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的                 。

（7）丙中可能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)          ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)）：


　　　　　　　　　　　


丙







（1）若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ 　]　　　　 較多。

（2）高等植物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中的[ 　]　 ，而甲細(xì)胞沒(méi)有，植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是　　　 。

（3）若甲圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）：　　　 。

（4）與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有　　　　　　　　　 。

（5）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是　　　 （填序號(hào)），它的主要成分為　　　　 。

（6） 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的　　　　　　 　 。

（7）丙中可能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)　　　　 ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)　　　　　 。

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