【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是( )

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C. ①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

D. 圖中文字所示的6種結(jié)構(gòu)中,能合成激素的有其中的兩種

【答案】D

【解析】

圖中所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程,下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,也可參與體液調(diào)節(jié)過程

下丘腦通過⑦過程控制內(nèi)分泌腺活動,說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,A正確;感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧,其中下丘腦表示神經(jīng)中樞,B正確;①過程表示感受器產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)纖維傳到下丘腦的過程,該過程既有神經(jīng)纖維上的電信號傳到過程,又有突觸處的化學信號的傳遞過程,C正確;圖中的下丘腦、垂體和內(nèi)分泌腺都可以合成激素,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群,是生物進化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成,原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個白化病的系譜圖(設(shè)該病由一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性,陰影個體為患病個體,正方形代表男性,圓圈代表女性)。據(jù)圖回答下列問題。

(1)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是________________。

(2)Ⅲ10可能的基因型是_______________,她是雜合子的概率是_________。

(3)如果Ⅲ8和Ⅲ10結(jié)婚,生出病孩的幾率為______; 生出 一個病孩子和一個正常孩子的幾率為____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示光照強度和溫度對水仙光合速率的影響曲線,圖2為測量水仙光合速率的實驗裝置。請回答下列問題:

(1)依據(jù)圖1分析,_____________(填“能”或“不能”)確定水仙光合作用的最適溫度在15℃—25℃范圍內(nèi)。當溫度為25℃、光照強度高于B時,光照強度_____________(填“是”或“不是”)限制水仙光合速率的主要因素。

(2)在燈泡功率一定、溫度為15℃的情況下,利用圖2裝置探究光照強度對水仙光合速率的影響時,圖中能對應光照強度大小的指標是_____________;實際操作時,還需在燈與透明玻璃瓶之間放一盛滿清水的透明玻璃柱,這樣做的目的是________________________。實驗過程中,引起圖2裝置中有色液滴移動的原因最可能是_____________(填“C02濃度”或“02濃度”)變化。

(3)若要用圖2裝置來測定水仙的呼吸類型,則應將透明玻璃瓶進行_____________處理,并將NaHC03溶液換為NaOH溶液。若裝置中的有色液滴不移動,則說明此時水仙的呼吸類型為_____________;若裝置中的有色液滴向左移動,則說明此時水仙的呼吸類型為__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為3個細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的示意圖。下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 圖示中的D與D、d與d、D與d都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是圖1和圖2所示過程

C. 基因分離定律對于原核生物和真核生物均適用

D. 基因分離定律的細胞學基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】下圖中圖1是玫瑰精油的提取流程圖,圖2是胡蘿卜素的提取流程圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中提取玫瑰精油的方法是___________________法,加入②可以增大鹽水濃度,有利于玫瑰精油和水的___________________。

(2)圖1中加入的③是________________,其目的是吸收精油中殘留的水,在提取玫瑰精油的裝置中還要加冷凝裝置,目的是_____________________________。

(3)圖2中胡蘿卜素的提取方法是______________法,甲過程用到的有機溶劑具有較____________的沸點;乙表示濃縮,濃縮之前要過濾,其目的是____________________________________

(4)植物有效成分的提取除了圖1和圖2所示的方法外,還有_________________,如橘皮精油就適合用該方法提取。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胃壁細胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體,在某種信號物質(zhì)與胃壁細胞膜上受體結(jié)合后,囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細胞膜上,且由無活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài),向胃內(nèi)分泌H+,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. H+載體由囊泡膜向細胞膜的轉(zhuǎn)移過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過程是一個不消耗ATP的易化擴散過程

C. 圖示過程體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過程會導致胃壁細胞內(nèi)的pH有所升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞培養(yǎng)過程的順序是(    )

原代培養(yǎng) 傳代培養(yǎng)  胰蛋白酶處理組織,形成分散的懸浮液

A. ①②③B. ①③②

C. ②③①D. ③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因發(fā)生了突變也不一定引起生物性狀的改變,下列哪項支持該觀點?(  )

A. 密碼子具有簡并性 B. 有的生物性狀不受基因的控制

C. 基因突變具有低頻性 D. 隱性純合子中一個基因突變成顯性基因

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