下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的對比敘述正確的是（　�。�
A、都應用了同位素標記法
B、設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應
C、前者設置了對照，后者沒有對照
D、原理都是根據(jù)遺傳物質具有控制性狀表達的特性設計的
考點：肺炎雙球菌轉化實驗,噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：解答本題著重要掌握兩個探究實驗的實驗方法和過程．在肺炎雙球菌的轉化實驗中，格里菲斯證明：在S型細菌存在某種轉化因子；而艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，分別與R型細菌混合再注射到小鼠體內，證明DNA是遺傳物質．在噬菌體侵染細菌的實驗中，由于噬菌體只能寄生在細菌中代謝和繁殖，因此用32P標記和35S標記的細菌來標記噬菌體，得出DNA是遺傳物質．
解答： 解：A、肺炎雙球菌轉化實驗沒有應用同位素標記法，噬菌體侵染細菌實驗應用了同位素標記法，A錯誤；
B、實驗的設計思路是想辦法區(qū)分DNA和蛋白質，并單獨觀察它們各自的作用，從而探究生物的遺傳物質，B正確；
C、都設置了對照，C錯誤；
D、原理都是根據(jù)遺傳物質具有復制和傳遞信息的特性設計的，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中信使RNA含量變化．下列有關說法正確的是（　　）
A、該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞
B、本實驗的研究方法最可能是染色法
C、細胞中一條染色體（質）上有2個DNA分子的時期是d和e
D、在分裂間期DNA復制而染色體數(shù)目并不改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞，導致免疫功能嚴重缺陷
B、在細胞免疫中，B細胞分化成漿細胞分泌特異性抗體
C、人體的第一道防線由皮膚、黏膜及體液中的殺菌物質等構成
D、T淋巴細胞受抗原刺激可增殖分化為效應T細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是（　�。�
①酒精被胃黏膜吸收                        ②氧氣進入細胞
③腎小管管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+         ④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸．
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物奶油問題成為社會關注的焦點，一些國內專家指出，植物奶油在“氫化”過程中產(chǎn)生大量反式脂肪酸，會增加心血管疾病、糖尿病等的患病風險．下列各項所描述的物質運輸方式中，與脂肪酸進入細胞的方式相同的是（　�。�
A、小腸上皮細胞吸收葡萄糖
B、大分子蛋白進入細胞
C、成熟紅細胞吸收葡萄糖
D、細胞排出乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物的部分代謝圖，關于該植物的說法不正確的是（　�。�
A、由細胞A和細胞B共同參與構成“花環(huán)型”結構
B、細胞A中的葉綠體比較大，但沒有基粒
C、該植物在炎熱的中午也會出現(xiàn)氣孔縮小或關閉現(xiàn)象
D、酶①對CO2的親和力比酶②高很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)菜、藍藻細胞中所含核酸的種類、堿基的種類分別有（　　）種．
A、1、4B、2、5
C、4、4D、8、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①-⑤代表不同的物質．請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結構或物質的名稱：物質③
 
，結構a
 
．
（2）①在b內參與的反應是有氧呼吸的第
 
階段．
（3）②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 
．
（4）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結構簡式為
 
．
（5）圖二表示棉田內，棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是
 
．試分析產(chǎn)生這一結果的原因：
 
，其中C點時的呼吸強度為
 
mgCO2/dm2?h．
（6）圖三表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已經(jīng)分化的細胞，所具有的仍能發(fā)育成完整個體的潛能是（　�。�
A、細胞增殖B、細胞全能性
C、細胞衰老D、細胞癌變

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