水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來(lái)的速度是V2。下列對(duì)a到b的過(guò)程中V1的變化情況和b到c的過(guò)程中V2的變化情況描述正確的是( )
A. V1由快變慢,V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢,V1由慢變快
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下期初摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因表達(dá)的過(guò)程,①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),甲、乙表示過(guò)程,下列正確的是
A.②③④表示三種不同的RNA分子,含有密碼子的是②
B.甲、乙兩過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的只有乙
C.據(jù)乙過(guò)程分析,圖中翻譯的方向是從左往右
D.有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過(guò)程是甲和乙
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是()
A.水稻在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP的生成
B.ATP中的“A”與 ATP徹底水解后生成的“A ”表示不同物質(zhì)
C.ATP的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中的ATP與ADP的含最難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是
A.性激素合成的場(chǎng)所不是核糖體
B.在酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程中,丙酮酸只有進(jìn)入線(xiàn)粒體后才能被利用
C.發(fā)菜細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用
D.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到0.3g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于元素轉(zhuǎn)移的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2
C.需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2
D.需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體生物(染色體數(shù)為2N)染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部化過(guò)程如圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的,與3直接相連的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1
C.圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建
D.經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂,子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素
B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C.研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無(wú)水乙醇和綠葉
D.濾液細(xì)線(xiàn)要畫(huà)得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它( )
A.有無(wú)葉綠體 B.有無(wú)液泡 C.有無(wú)中心體 D.有無(wú)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析如圖某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),可以得出的正確結(jié)論是
A.從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的
B.甲固定的太陽(yáng)能總量可能就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)
D.圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)群落
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