下圖是果蠅染色體上的白眼基因（b）示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．b基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，含有許多個(gè)脫氧核苷酸

B．b基因與果蠅其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

C．白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是堿基排列順序的不同

D．基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有許多基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán)

B．①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物，其名稱為RNA聚合酶，①移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/p>

C．上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D．核DNA轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過核孔才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是________，這就形成了______。

（2）圖中的植食動(dòng)物是________和________，肉食動(dòng)物是________、________和________。

（3）此圖中共有________條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_________________。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先________后________。

（5）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，能調(diào)節(jié)青少年情緒，使他們保持心情愉快的是（ ）

A．激烈的競(jìng)爭(zhēng) B．煩惱時(shí)對(duì)沙袋猛打

C．賭博 D．吸煙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

假設(shè)小麥的高產(chǎn)基因用A表示、抗病基因用b表示，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)純種植株，通過多種育種方式培育出高產(chǎn) 抗病小麥（AAbb）新品種的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為____________，原理是__________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有____________株�；蛐蜑锳abb的個(gè)體經(jīng)過③過程,產(chǎn)生子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____________。

（2）⑦過程用的育種方法叫做______________。其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生___________，但不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（AAbb）新品種，因?yàn)開________________

（3）過程⑤采用的方法是_____________，過程⑥常用______________（藥品）處理萌發(fā)的種子或幼苗，該育種方 法稱為_______________，與“過程①②③”的育種方法相比，其優(yōu)勢(shì)是____________

（4）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生某種細(xì)菌蛋白的小麥新品種，應(yīng)該選擇圖中________（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b、c、d為某些生物染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C．三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)，三倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍

B．圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

C．圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

D．圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料：已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：

一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號(hào)。

二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol）。

三：甲組小鼠每天注射____________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射____________。

四：_______________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：

預(yù)測(cè)一：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。

預(yù)測(cè)二：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

預(yù)測(cè)三：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正。

改正后的實(shí)驗(yàn)操作：_________________。

（3）將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

三：甲組小白鼠注射_________________。

乙、丙、丁組小白鼠分別注射______________。

四：____________________。

（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省曲靖市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、根的向地生長(zhǎng)、莖的背地生長(zhǎng)都說明了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B．植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂與伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的

C．植物生長(zhǎng)素在成熟組織中的運(yùn)輸只能是極性運(yùn)輸

D．不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同

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