對某校學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人、攜帶者52人；820名男生中有患者69人，那么該群體中色盲基因的頻率是（　�。�
A、4.4%B、7.0%
C、6.8%D、10.2%
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：基因頻率是種群基因庫中，某一基因占該種群中所有等位基因的比例．
解答： 解：紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳病，Y染色體上沒有相應(yīng)的等位基因，由題意知780名女生中有患者23人、攜帶者52人；820名男生中有患者69人，那么該群體中色盲基因的頻率是：（23×2+52+69）÷（780×2+820）×100%≈7%．
故選：B．
點(diǎn)評：根據(jù)種群基因頻率的概念計(jì)算種群基因頻率是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動(dòng)物粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，或幾乎完全消失，高爾基體的形成停止．用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動(dòng)物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋簝?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細(xì)胞膜（42min）．對以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所做的分析不正確的是（　�。�
A、可研究分泌到細(xì)胞外的蛋白加工和分泌過程
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　　）
A、太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B、硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D、蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，如果被這樣的細(xì)菌感染，則人會(huì)因該種細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、抗生素的使用會(huì)引起細(xì)菌的定向變異
B、細(xì)菌中本來就存在“耐藥性”個(gè)體，長期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生進(jìn)化，產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生“耐藥性”，這是細(xì)菌適應(yīng)抗生素的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對矮生突變體植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長速率分別為甲lgl.2，乙lgl.4，丙lgl.6，丁lgl.8，戊lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高；生長素在高濃度時(shí)可以抑制植物生長．是因?yàn)楦邼舛鹊纳L素可以促進(jìn)
 
的合成．
（2）兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施
 
能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長，生長速率越
 
的品種，對該激素生長反應(yīng)越顯著．
（5）植物激素突變體有激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體兩種類型，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：5個(gè)不同突變體最可能屬于
 
突變體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的一組是（　�。�
①生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成一定：耍通過地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)
④種群通過個(gè)休的進(jìn)化而進(jìn)化．
A、②③B、①③C、①②D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理，據(jù)圖分析回答：

（1）葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后，所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增多，此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是
 
，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞
 
，從而使血糖水平降低；當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)
 
．在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
調(diào)節(jié)，它對于維持機(jī)體的
 
具有重要意義．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異�？贵w，這些抗體是由
 
細(xì)胞合成分泌的，從免疫學(xué)的角度分析，抗體1、抗體2兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
病．
（4）由圖可知，僅僅由于抗體
 
（填編號）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是
 
，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
B、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等生物體內(nèi)時(shí)刻都有許多細(xì)胞在進(jìn)行分裂、生長、衰老、凋亡，下列相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無絲分裂過程中無紡綞絲和染色體的出現(xiàn)
B、分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，不能再分裂分化
C、有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95%
D、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

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