16．下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（　　）
A．細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率升高
B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
 3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
4、細胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低．

解答 解：A、細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，細胞相對表面積減小，物質(zhì)運輸效率降低，A錯誤；
B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，B正確；
C、細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，C正確；
D、細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞癌變、細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞凋亡的概念及意義；識記細胞癌變的原因及癌細胞的主要特征，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．放人0.3g/mL蔗糖溶液中一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是（　　）
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②人的口腔上皮細胞③洋蔥葉肉細胞④紅細胞⑤蛔蟲卵細胞⑥洋蔥根表皮細胞．
A．①④⑤⑥B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．設計制作小生態(tài)缸應該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，不合理的是（　�。�
A．小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B．應該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸
C．小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數(shù)量越多越好
D．應該將生態(tài)缸放在陽光能夠強烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請據(jù)圖分析回答：

（1）在基因工程中，如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術來擴增．檢測②在③中是否發(fā)揮作用的第一步是用標記的目的基因做探針來檢測mRNA物質(zhì)．要使血清白蛋白基因在轉基因奶牛的乳腺細胞中表達，應將其與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組．
（2）④到⑤的過程叫做早期胚胎培養(yǎng)．
（3）在胚胎發(fā)育過程中，囊胚時期的內(nèi)細胞團將發(fā)育成幼體的各種組織．在⑤植入⑥前，要對⑥所做的處理是同期發(fā)情處理．母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能．
（4）⑦是否就是試管動物？不是請說明理由．試管動物是有性生殖
（5）胚胎干細胞在基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學上具有十分重要的應用價值．首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層，再將得到的細胞平鋪于飼養(yǎng)層細胞上以防止分化，在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后，ES集落開始形成，大約每隔7d 進行分散和重新平鋪，分散的方法可以是微吸管機械分散，也可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化分散．目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細胞，已傳三十多代并可冷凍保存．在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，就可以誘導胚胎干細胞向各種不同類型的組織細胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯誤的是（　　）
A．信息傳遞不只發(fā)生在生物之間
B．雄性孔雀的開屏屬于行為信息
C．信息傳遞的方向是從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級別
D．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于構成細胞的化合物敘述，正確的是（　　）
A．核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構成
B．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細胞膜的構成
C．葡萄糖是細胞生命活動所需要的直接能源物質(zhì)
D．細胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．列各選項與所給模型不相符的是（　　）
A．若X表示種群數(shù)量，則①代表出生或遷入
B．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度
C．若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用
D．若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級總能量，則②代表第一營養(yǎng)級總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．血漿和組織液能將各種激素定向運輸?shù)较鄳陌屑毎�，被受體識別后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B．抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同
C．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
D．赤霉素既能促進細胞伸長，也能促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺第一中學高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作離不開相關的生物學知識，如圖為某育種過程的流程圖，則下列有關該育種過程所涉及的生物學原理的敘述恰當?shù)氖牵?）

親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株．

A．過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學原理是基因突變和染色體變異

B．過程③為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物體細胞具有全能性

C．過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學原理是染色體變異和基因重組

D．該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學原理主要是染色體變異和基因重組

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