生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果。下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是( )

A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高

B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結(jié)果

D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

 

A

【解析】隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高,這個(gè)屬于環(huán)境污染,不屬于共同進(jìn)化。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：綜合題

氯苯化合物是重要的有機(jī)化工原料,因其不易降解,會(huì)污染環(huán)境。某研究小組依照下列實(shí)驗(yàn)方案(圖1)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌,培養(yǎng)基配方如表1。

表1 培養(yǎng)基的組成

液體培

養(yǎng)基

蛋白胨

牛肉膏

氯苯

氯化鈉

硝酸銨

無機(jī)鹽

(無碳)

蒸餾水

Ⅰ號(hào)

10 g

5 g

5 mg

5 g

-

-

1 L

Ⅱ號(hào)

-

-

50 mg

5 g

3 g

適量

1 L

Ⅲ號(hào)

-

-

20~80 mg

5 g

3 g

適量

1 L

(1)配制Ⅱ號(hào)固體培養(yǎng)基時(shí),除添加Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基成分外,還應(yīng)添加1%的 。

(2)培養(yǎng)基配制時(shí),滅菌與調(diào)pH的先后順序是 。

(3)從用途上來說,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基和Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基分別屬于 培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。在Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中,為SP1菌提供氮源的成分是 。 

(4)在營養(yǎng)缺乏或環(huán)境惡劣時(shí),SP1的菌體會(huì)變成一個(gè)圓形的休眠體,這種休眠體被稱為 。

(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號(hào)培養(yǎng)液中培養(yǎng),得到生長曲線(如圖2)。從圖2可知SP1菌在 培養(yǎng)條件下最早停止生長,其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖中種群數(shù)量變化說法錯(cuò)誤的是( )

A.種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B.種群在“S”型增長過程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長

C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的增長速率約為0

D.環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：綜合題

棉花雌雄同株,是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物。請(qǐng)回答以下有關(guān)的問題。

棉纖維大多為白色,目前各種天然彩棉很受大眾喜愛。棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槿旧w)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉新品種,解決了單倍體棉株纖維少的難題。

(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體 變異,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是 。請(qǐng)用遺傳圖解說明該新品種白色棉產(chǎn)生的過程。

(2)通過分析,以上種子不能大面積推廣,欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,育種專家最簡單的育種方法是  (寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,抗旱粉紅棉的概率是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的,某患病家庭的部分遺傳系譜圖如下,據(jù)此判斷,以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.該遺傳病是常染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ4再生一個(gè)健康男孩的概率為3/8

C.經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少該遺傳病的發(fā)生

D.調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中該病的患病概率為1/2 500,則Ⅲ7與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患該病的概率約為1/153

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出( )

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭

B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D.長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( )

A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)植物雜交選種的操作中,不正確的是( )

A.在植物雜交育種中得到了F1后,可以采用不斷自交選育新品種

B.在哺乳動(dòng)物雜交育種中得到了F2后,再采用測交鑒別選出純合個(gè)體

C.如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的,則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

D.在植物雜交育種中得到了F2后,即可通過測交檢驗(yàn)選出新品種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于基因重組的選項(xiàng)是( )

①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 ②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 ③DNA堿基對(duì)的增添、缺失 ④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤大腸桿菌細(xì)胞中導(dǎo)入了外源基因

A.①③⑤ B.①②④

C.①④⑤ D.②④⑤

 

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