【題目】下列結(jié)構(gòu)的成分與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似的是( )
A.核糖體 B.中心體 C.溶酶體 D.染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿(Ach)作用于A(受體兼Na+通道),通道打開,Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時(shí),C(Ca2+通道)打開,肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮。分析回答:
(1)神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中 (結(jié)構(gòu))組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜外發(fā)生的電位變化為 。
(2)軸突末端釋放Ach方式是 ,Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其運(yùn)輸方式是 。
(3)在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)?/span> 。
(4)神經(jīng)—骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用?赏茰y(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,會(huì)出現(xiàn) 癥狀。
(5)細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈣離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起 癥狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)不同生物消化道內(nèi)食物組進(jìn)行了分析,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是 ,在野兔與鷹的捕食活動(dòng)中,雙方均為對(duì)方提供了大量的信息,這些信息在它們的活動(dòng)中起到了 的作用。
(2)若相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%,則蛇增重10kg需消耗植物 kg。在貓頭鷹獲得能量的渠道中,能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線,調(diào)查野兔的種群密度常用方法是 。
①若遷入時(shí)野兔數(shù)量為a,經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量是原來的n倍,則該野兔種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值時(shí)的數(shù)量為 。
②為有效控制野兔數(shù)量的劇增,人們進(jìn)行了投藥處理.從種群特征分析,在藥物的作用下,野兔種群的
,導(dǎo)致種群數(shù)量減少;存活的野兔因具有抗藥性,在食物和空間充裕的條件下,種群的
,導(dǎo)致種群數(shù)量增加。
(4)人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),某中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽;ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn),高二時(shí)得到子代,結(jié)果如下表所示:
(1)若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流,且均以為花色僅受一對(duì)等位基因控制,則哪兩個(gè)班
對(duì)顯隱性的判斷剛好相反。
四個(gè)班經(jīng)過交流后,對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+ 和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a是顯性。若該假說正確,則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
× ,② × 兩種情況。
假說二:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色,A相對(duì)于ai、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不 能)。
(2)將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半,則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測(cè)二班F2中的花色比例應(yīng)為 ,而這個(gè)推測(cè)數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填“一”或“二”)是對(duì)的。同學(xué)們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A﹣P~P~P)是參與轉(zhuǎn)錄過程中的一種物質(zhì).下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙的成分中均有核糖 B.甲、乙共由8種核苷酸組成
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的24%.則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上,T占該鏈堿基數(shù)目的( )
A.12% B.20% C.28% D.36%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是( )
A.向右彎曲;向右彎曲;向右彎曲
B.向右彎曲;向左彎曲;向左彎曲
C.向左彎曲;直立生長(zhǎng);向右彎曲
D.向右彎曲;直立生長(zhǎng);向左彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜圖,請(qǐng)分析并回答下列問題(以A、a表示有關(guān)的遺傳因子):
(1)該致病遺傳因子是_________(顯性、隱性)的。
(2)5號(hào)、9號(hào)的遺傳因子組成分別是________和_______。
(3)8號(hào)的遺傳因子組成是______(概率例為_____)或_____(概率為______)。
(4)若8號(hào)與10號(hào)婚配,則后代中出現(xiàn)白化病患者的幾率是_____
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