用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾能獲得無籽的番茄，其原因是（    ）

A．生長素促進子房發(fā)育成果實                     B．生長素抑制了番茄種子的發(fā)育

C．生長素抑制番茄的受精                       D．生長素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

 

【答案】

A

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用一定濃度的生長素溶液涂在未受粉的雌蕊柱頭上，結(jié)果將是


  1. A.
    果實、種子均正常發(fā)育
  2. B.
    果實、種子均不能發(fā)育
  3. C.
    果實正常發(fā)展，種子不能發(fā)育
  4. D.
    種子正常發(fā)育，果實不能發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

對扦插枝條進行縱刻傷處理可以促進生根，其原理主要是機械損傷加快了組織呼吸速率，一方面可使某些細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚M織，另一方面又可加強可溶性化合物向插條下部運輸，從而加速細胞分裂，提高插條生根能力。某興趣小組探究縱刻傷能否促進簕杜鹛扦插枝條生根，下表為實驗結(jié)果，據(jù)此分析錯誤的是

A.甲組作空白對照    

B．實驗說明適度縱刻傷可以促進簕杜鵑扦插枝條生根，縱刻傷2刀較適宜

C．用一定濃度的生長素溶液也可以促進簕杜鵑扦插枝條生根

D．此實驗證明了生長素的兩重性

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊，結(jié)果是

A．種子和果實都能夠正常發(fā)育                              B．種子能正常發(fā)育，果實不發(fā)育

C．種子和果實都不能正常發(fā)育                               D．種子不能發(fā)育，果實能正常發(fā)育

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年北京市東城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是                            （    ）

 A．生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性

 B．用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進種子萌發(fā)

 C．用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量

 D．用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進枝條生根

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

玉米高稈對矮稈顯性，矮桿玉米用一定濃度的生長素溶液處理后長成了高稈，其自交后代在自然條件下（    ）

A．全是高稈   B．全是矮稈  C．有高稈、矮稈   D．高稈與矮稈比為3:1

 

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