14．ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）DNA上控制葉綠素合成的基因，為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建并獲得缺失ch1L基因的藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞．技術(shù)路線如圖甲所示，請據(jù)圖分析回答問題．

（1）與酵母菌相比較，藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是無核膜，在代謝上最主要的特點(diǎn)是能進(jìn)行光合作用．
（2）①②過程中均使用的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過程中的目的是改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)和便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌．

分析 據(jù)圖分析，①表示將ch1L基因和質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒1，②紅霉素抗性基因和重組質(zhì)粒1形成重組質(zhì)粒2，③表示導(dǎo)入藍(lán)細(xì)菌，含有ch1L基因，再進(jìn)行同源替換ch1L基因，則獲得缺失ch1L基因的藍(lán)細(xì)菌．

解答 解：（1）藍(lán)細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物，原核生物與真核生物相比，最主要的特點(diǎn)是原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核．藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
（2）①②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程中需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒．
（3）②過程是將紅霉素抗性基因插入chlL基因，這樣可以改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)，同時(shí)使重組質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌．
故答案為：
（1）無核膜            能進(jìn)行光合作用 
（2）限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
（3）改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)   便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌

點(diǎn)評 本題結(jié)合流程圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．雄孔雀開屏、蝙蝠捕蟲時(shí)的“回聲定位”，干旱季節(jié)蚯蚓的“深居”行為分別體現(xiàn)出動(dòng)物的什么信息傳遞（　�。�
A．行為信息、化學(xué)信息、物理信息B．化學(xué)信息、行為信息、物理信息
C．行為信息、物理信息、物理信息D．行為信息、物理信息、化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．該曲線圖可表示馬鈴薯塊莖的呼吸作用
B．在P點(diǎn)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體
C．R點(diǎn)對應(yīng)的O2濃度有氧呼吸最弱
D．若AB段與BC段的距離等長，說明該器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于無氧呼吸消耗葡萄糖的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項(xiàng)受影響最小的是（　�。�
A．肌細(xì)胞合成其細(xì)胞膜上的載體蛋白B．性腺細(xì)胞合成并分泌性激素
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔吸收甘油D．胰島β細(xì)胞合成并分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是（　　）
A．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B．子一代未表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀
C．后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
D．性染色體上的基因遺傳時(shí)總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象稱為伴性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．

（1）若圖1示為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換．
（2）狗體內(nèi)合成色素的過程如圖2所示，該過程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝，從而控制性狀．
（3）已知狗的一種隱性性狀由基因d控制，但不知控制該性狀的基因（d）是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮同源區(qū)段）．請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查方案：
①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查．
②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的性別比例來確定該基因的位置．
（4）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是$\frac{1}{32}$．現(xiàn)有多對這樣的黑色狗，要選育出純合的紅色狗，請簡要寫出選育步驟（假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多）
第一步若測交后代全部為紅色狗，則被測紅色狗為純合子，產(chǎn)下多只子代（F1）；
第二步若測交后代有紅色狗和黃色狗，則被測紅色狗為雜合子（請用遺傳圖解和必要的文字說明表示你從F1中快速選出純合紅色狗的過程）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋停?br />實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌是兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，但產(chǎn)物不同．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：
酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物）
實(shí)驗(yàn)方法：
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖（裝置）安裝好．
②如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請描述另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（裝置2）如何設(shè)置？裝置同上，用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同
結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并在以下表格中填寫：
現(xiàn)象（紅色液滴移動(dòng)情況）結(jié)論
裝置1中液滴裝置2中液滴
1左移不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2不移動(dòng)右移只進(jìn)行無氧呼吸
3左移右移既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
③進(jìn)一步探究：如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精，常用什么試劑？重鉻酸鉀．若顏色變?yōu)榛揖G色，說明有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答．

（1）圖A中含有8條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁
（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體、核糖體．
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的S期（填寫圖中符號(hào)）．
（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為2（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（　�。�
A．腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵B．腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵
C．脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵D．脫氧核榶與磷酸之間的化學(xué)鍵

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