如圖為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞(如圖1,假設沒有互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線圖(圖2).請回答(括號內(nèi)填代碼,橫線上填文字):

(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機組合發(fā)生在[
 
]
 

(2)基因A與A,a與a,B與B,b與b的分離發(fā)生在[
 
]
 

(3)這個細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為
 

(4)這種細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是
 

(5)請繪出F時期的細胞圖(繪出一種情況即可,注明基因符號).
考點:細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖1:圖1為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞.
分析圖2:圖2為減數(shù)分裂過程中DNA含量變化曲線,其中A表示減數(shù)第一次分裂前的間期;B表示減數(shù)第一次分裂前期;C表示減數(shù)第一次分裂中期;D表示減數(shù)第一次分裂后期;E表示減數(shù)第二次分裂前期;F表示減數(shù)第二次分裂中期;G表示減數(shù)第二次分裂后期;H表示減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)基因A與A,a與a,B與B,b與b是姐妹染色單體上的相同基因,它們的分離發(fā)生在G減數(shù)第二次分裂后期.
(2)基因A與a、B與b為等位基因,基因A與B(或b)、a與B(或b)為非等位基因,等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在D減數(shù)第一次分裂后期.
(3)該生物的基因型為AaBb,根據(jù)基因自由組合定律,該精原細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為AB:ab=1:1或Ab:aB=1:1.
(4)體細胞進行的是有絲分裂,減數(shù)分裂與有絲分裂相比,其特點是這種細胞分裂的過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合;產(chǎn)生的子細胞是染色體數(shù)目減半的生殖細胞.
(5)F為減數(shù)第二次分裂中期,此時細胞中不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,如圖所示:
故答案為:
(1)D減數(shù)第一次分裂后期
(2)G減數(shù)第二次分裂后期
(3)AB:ab=1:1或Ab:aB=1:1
(4)這種細胞分裂的過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合;產(chǎn)生的子細胞是染色體數(shù)目減半的生殖細胞.
(5)
點評:本題結合精原細胞示意圖和曲線圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結合所學的知識準確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙均表示DNA復制,其中甲在細胞核中進行,乙在線粒體或者葉綠素中進行
B、甲所需的酶與乙所需的酶完全不同
C、一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次
D、DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體細胞免疫過程中,效應T細胞(  )
A、是抗原刺激B細胞或相應的記憶細胞后形成的
B、能釋放并分解靶細胞內(nèi)的寄生菌
C、能與靶細胞接觸并使其裂解死亡
D、能釋放淋巴因子與抗體等免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是三個細胞的分裂圖象,請據(jù)圖回答:

(1)甲細胞處于
 
分裂的
 
期乙細胞處于
 
分裂的
 
期丙細胞處于
 
分裂的
 

(2)甲細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是
 
細胞.
(3)乙細胞中有
 
條染色單體,
 
對同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細胞叫
 
細胞.
(4)丙細胞中有
 
對同源染色體,該細胞所代表的生物的體細胞中有
 
條染色體,分裂產(chǎn)生的子細胞叫
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組發(fā)現(xiàn):月季花花瓣有重瓣和單瓣,讓多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1:1.請回答(設顯性基因為A,隱性基因為a):
(1)月季花花瓣性狀中隱性性狀為
 
,重瓣月季可能的基因型為
 

(2)研究性學習小組在解釋“多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1:1”的原因時認為,最可能的原因是父本產(chǎn)生的花粉中有一種類型的花粉敗育(不能發(fā)育為正常的花粉).請分別設計兩個實驗驗證解釋的合理性.
實驗①:A、用
 
進行雜交.B、實驗結果:雜交后代
 

實驗②:A、取
 
,栽培至開花,觀察植株花瓣性狀.B、觀察結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞亞顯微結構的示意圖,請據(jù)圖回答.([]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字)
(1)此圖是細胞的亞顯微結構模式圖.圖中[②]
 
 是蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的場所.
(2)細胞生命活動所需能量的95%來自圖中[③]
 
,進行光合作用的場所是[
 
].
(3)具有雙層膜的細胞器除(③]外,還有[
 
].
(4)圖中[④]是
 
,④內(nèi)含有
 

(5)圖中[⑤]
 
是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示圖解,回答下列問題:

(1)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的,這種反應叫做
 
,該化合物稱為
 
.在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(2)若組成該蛋白質(zhì)的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為120,則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(4)圖中有
 
個肽鍵,有
 
個氨基和
 
個羧基.
(5)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.
(6)該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個分子的水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜、核膜及細胞器膜統(tǒng)稱生物膜,下列對生物膜的敘述正確的是( 。
①生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化,說明生物膜在結構和化學組成上完全相同;
②細胞膜對物質(zhì)進出細胞的控制作用是相對的;
③細胞器膜包括線粒體膜、高爾基體膜、核糖體膜、溶酶體膜等;
④細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點,為多種化學反應的進行提供了條件.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知 AA、Aa、aa的頻率分別為0.2、0.4、0.4,則基因A和a頻率分別是( 。
A、0.6,0.4
B、0.4,0.6
C、0.3,0.7
D、0.7,0.3

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