請利用DNA酶，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。
(1)設(shè)計方案：
①．從S型細(xì)菌中提取________；
②．配制符合要求的培養(yǎng)基，并分別給予以下處理：培養(yǎng)基編號ABC處理不加任何提取物
③．_____________________________________。
④．將三組培養(yǎng)基放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落的生長情況。
(2)預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論
①．預(yù)測實驗結(jié)果：________________________。
②．相應(yīng)結(jié)論：____________________________。
(1)①．DNA
②．

③．將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上
(2)①．A、C組未長出S型菌落，只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型菌落   ②．S型細(xì)菌的DNA分子可促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高一生物　第三章　遺傳的分子基礎(chǔ)　單元質(zhì)量評估（三）（浙科版必修2） 浙科版 題型：071

在研究生物的遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗，包括著名的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”。

（1）某人曾重復(fù)了該實驗，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題。

A．將一部分S型菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種菌種見下圖中文字所示）：

C．將接種后的培養(yǎng)基放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（見上圖）。

（1）本實驗的對照組有________。

本實驗得出的結(jié)論是________。

（2）請利用DNA酶，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案，驗證“促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

①設(shè)計方案

第一步：從S型菌中提取DNA；

第二步：取適量R型菌均分為三份，編號A、B、C，然后分別處理：

處理

A．________________。

B．________________。

C．________________。

第三步：將A、B、C三組放在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

第四步：________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：________。

③通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新的結(jié)論？

___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

    在研究生物的遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

（1）某人曾重復(fù)了該實驗，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：

A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死。

B.制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上。（接種菌種見下圖中文字所示）

注：，●為R型菌落。

C.將接種后的培養(yǎng)基放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（見上圖）。

本實驗的對照組有______________。本實驗得出的結(jié)論是______________。

（2）請利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

①設(shè)計方案

第一步：從S型菌中提取DNA；

第二步：__________________________________________，然后分別處理：

培養(yǎng)基編號

A

B

C

處理

第三步：______________________________________________________________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：__________________________________________。

③通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新的結(jié)論？____________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二3-1DNA是主要的遺傳物質(zhì) 題型：綜合題

請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

(1)設(shè)計方案

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；

第二步：________，然后分別處理：

培養(yǎng)基編號

A

B

C

處理

 

 

 

第三步：__________________________________________________________________；

第四步：__________________________________________________________________。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：

________________________________________________________________________。

(3)通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新的結(jié)論

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測試生物卷 題型：綜合題

“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中其中的一個實驗。

  （1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下：

    A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

    B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；

    C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型細(xì)菌。

本實驗得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。    

   （2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

        材料用具：R型菌  S型菌  DNA酶  蒸餾水  制備培養(yǎng)基所需的原料  

        ①實驗設(shè)計方案：

        第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；

第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中：

 

組合編號

A

B

C

處理方法

不加任何提取物

 

 

第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

②預(yù)測實驗結(jié)果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        ③得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

   （3）回答下列問題：

①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細(xì)菌為實驗材料主要是由于細(xì)菌具有＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等優(yōu)點（寫出兩點）

②艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③寫出艾弗里實驗采用的主要技術(shù)手段: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫出二種）

 

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