【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是(　　)

①人體中含A、C、T這3種堿基的核苷酸共有5種

②只要把DNA單鏈中的T換成U就是RNA了

③老鼠細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA　

④一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA　

⑤原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

A. 只有①⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④

【答案】A

【解析】

核酸包括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核糖，后者的五碳糖是核糖。（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U。生物主要的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒只含有一種核酸。其他生物細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA，據(jù)此答題。

人體內(nèi)由A堿基參與合成的核苷酸有2種，由C堿基參與合成的核苷酸有2種，由T堿基參與合成的核苷酸有1種，因此含A、C、T這3種堿基的核苷酸共有5種，①正確；DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸，兩者之間五碳糖也不同，不僅僅是堿基的區(qū)別，②錯(cuò)誤；老鼠的遺傳物質(zhì)是DNA，③錯(cuò)誤；病毒有且只含有DNA或RNA一種核酸，④錯(cuò)誤；原核細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞內(nèi)既有DNA，也有RNA，病毒的體內(nèi)只含有一種核酸，⑤正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)人工管理的池塘中，生活著浮游藻類以及浮游動(dòng)物等微小的生物、水生植物、人工投放的草魚和鯉魚等。回答下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的問題：

(1)區(qū)別該池塘群落與其他群落的重要特征是___________________。

(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由____________組成。

(3)草魚攝入體內(nèi)的能量，除用于生長、發(fā)育和繁殖外，其余的能量去路為___________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)：在池塘中混合放養(yǎng)2000尾草魚、2000尾鯉魚的產(chǎn)出量，遠(yuǎn)比單獨(dú)放養(yǎng)4000尾草魚或4000尾鯉魚的產(chǎn)出量大，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 葉綠素分子中含鎂元素B. 性激素的化學(xué)本質(zhì)是糖類

C. 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分D. 水在細(xì)胞中主要以自由水形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體的化合物的敘述正確的是

A. 一分子ATP徹底水解生成磷酸和腺苷，且釋放能量

B. 一分子RNA(鏈狀)中含有游離的磷酸基團(tuán)和羥基各一個(gè)

C. 糖類既可是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也可參與氧化分解供能

D. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿作為酶通過催化肽鍵斷裂破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是由胎盤的滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，可通過孕婦血液循環(huán)而隨尿排出，利用HCG單克隆抗體診斷是否妊娠的靈敏度很高，回答下列問題:

(1)在人體內(nèi)，糖蛋白可分布在體液、_____________等處，其中后者的糖蛋白具有______________ (至少答兩點(diǎn))作用。

(2)動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，利用了_______________。動(dòng)物細(xì)胞融合可利用滅活的病毒，滅活是指_____________。

(3)在制備單克隆抗體過程中獲得雜交瘤細(xì)胞其目的是解決_____________等問題。從雜交瘤細(xì)胞中篩選獲得足夠數(shù)量能分泌所需抗體的細(xì)胞需要進(jìn)行______________。

(4)在體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，需要控制其培養(yǎng)條件，若采用無血清培養(yǎng)，則需要在基本培養(yǎng)基中添加___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生為了驗(yàn)證酶的專一性，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入2mL淀粉糊，甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液，兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保溫10min后取出，各加入了0.5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟中有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出(　　)

A. 乙試管應(yīng)置于低溫或室溫

B. 乙試管不做任何處理

C. 乙試管應(yīng)加與唾液等量其它種類的酶如蔗糖酶

D. 應(yīng)再加一支試管，內(nèi)加2mL淀粉糊、2mL唾液，放在冰塊中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常因過量施用帶來環(huán)境污染。某同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物。請(qǐng)回答下列問題:

（1）為了獲得能降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物菌種，可在_______的土壤中取樣，若需增加目的菌的濃度，需在相應(yīng)的培養(yǎng)基中進(jìn)行_______(填“選擇”或“鑒別)培養(yǎng)。

（2）將獲得的等量3種待選菌種甲、乙、丙分別接種在L含20mg有機(jī)磷的同種培養(yǎng)液中(其它營養(yǎng)物質(zhì)保持充裕，條件一直適宜)。記錄實(shí)驗(yàn)開始到有機(jī)磷被耗盡所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為32h、45h、16h，應(yīng)選擇微生物____________(填甲、乙或丙)作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)，理由是____________________________________________________。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用__________直接計(jì)數(shù)，也可選用_____________________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。

（4）若要長期保存菌種，我們可以采用_____________________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物菌劑是針對(duì)作物栽培和育苗移載面積擴(kuò)大，連作重茬增多，農(nóng)作物病蟲害日趨嚴(yán)重之狀況，采用高新生物技術(shù)研制而成的新型生物抗病菌肥。目標(biāo)微生物（有益菌）經(jīng)過工業(yè)化擴(kuò)繁之后，加工制成的活菌制劑。農(nóng)用微生物菌劑，廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)作物種植、禽畜糞便腐熟、工業(yè)廢棄物處理、環(huán)境改良等場(chǎng)合。

（1）目標(biāo)微生物若為分解尿素的細(xì)菌，它能將作物不能直接吸收的尿素分解成_____的原因是能合成______；如果要從土壤中篩選菌株，人為提供有利于該菌株生長的條件，同時(shí)____，將其從眾多微生物中分離出來。

（2）若要統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目通常用______統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，通過統(tǒng)計(jì)平板的_______，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。若稀釋度較低，統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)比實(shí)際數(shù)要________。

（3）操作中，應(yīng)特別注意：1__________；2__________；3 制定計(jì)劃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動(dòng)停止。而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中累積，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶，其基本單位是核糖核苷酸

B. 可根據(jù)合成多肽鏈的長度來判斷mRNA是否被氧化

C. 控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

D. mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈

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