如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是 ( )

A.若于S處給予刺激，則在A處可測(cè)到電位變化

B.若于S處給予刺激，則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

C.若興奮由A傳導(dǎo)到E，則興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞

D.若興奮由A傳導(dǎo)到E，則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度

 

C

【解析】根據(jù)AB端膨大形成突觸小體，可判斷出興奮由A傳向E，因此在S處給予刺激，在A處不能檢測(cè)到電位變化；膜外的電流由未興奮部位流向興奮部位；興奮由A傳導(dǎo)到E需要經(jīng)過(guò)突觸，通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞；興奮由A到B和由D到E都是在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，速度相同。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子 ( )

A.在細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)對(duì)稱分布

B.是不能運(yùn)動(dòng)的

C.與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

D.在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示正常女性(非孕婦)進(jìn)食適量葡萄糖后血糖和胰島素濃度的變化，圖乙表示某孕婦進(jìn)食同等葡萄糖后血糖濃度的變化。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ( )

A.胰島素濃度升高是由血糖濃度升高直接刺激引起的

B.該孕婦的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化較正常女性不敏感，產(chǎn)生胰島素速度較慢

C.靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低可能是導(dǎo)致孕婦血糖濃度升高的原因之一

D.此孕婦不一定患有糖尿病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

在寒冷時(shí)，腎上腺素有增加產(chǎn)熱的作用。能與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖和體溫方面分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是 ( )

①胰島素 ②胰高血糖素

③甲狀腺激素 ④抗利尿激素

A.①③ B.②③ C.②③④ D.②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn))，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是( )

A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑。下列敘述正確的是 ( )

A.起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果

B.調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是軀體運(yùn)動(dòng)中樞

C.該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮

D.起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是　�。ā　　　。�

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理`──酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)──細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合──生物膜的流動(dòng)性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)──細(xì)胞增殖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,所需要的措施是(　　)。

A.從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林

B.大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力

C.保護(hù)與人類共存的各種生物

D.各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）

A．將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B．用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

C．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板

D．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照

 

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