17．在探究pH對酶活性的影響實驗時，pH值和溫度分別屬于（　�。�
A．自變量和因變量B．因變量和無關變量
C．自變量和無關變量D．自變量和對照變量

分析 自變量通俗的講，就是人為改變的量．例如探究PH值對酶活性影響的實驗，要設置不同的PH值溶液，這是人為設置的，那它就是自變量．隨著自變量而變化的就叫因變量（該實驗中酶在不同的PH溶液里的活性不同，你可以通過檢驗反應物生成情況判斷，那就是因變量．比如過氧化氫酶在不同的PH條件下對過氧化氫的分解，那氣泡的多少就是因變量）．溫度為無關變量，但是對照實驗要排除無關變量對實驗的影響，所以除了單一變量外，其他條件都要保持一致．

解答 解：探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是人為改變的量，是實驗所要探究的量，為自變量，pH是對實驗結果有影響，但是不是本實驗探究的無關變量．
故選：C．

點評 理解對照實驗的設計中的變量的控制，以及因變量與自變量的區(qū)分是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D．果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，不正確的是（　　）
A．細胞分化有利于提高生理功能的效率
B．大腸桿菌可經(jīng)過無絲分裂進行增殖
C．細胞編程性死亡屬于正常的生理過程
D．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，可誘發(fā)人的細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列以小麥為實驗材料進行的實驗，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．通過觀察染色體數(shù)量和分布等來判斷小麥根尖細胞有絲分裂各時期
B．用小麥幼苗提取色素，研磨時要加入SiO2、CaCO3和無水乙醇等
C．用一雜合子小麥連續(xù)自交，純合子的比例會逐漸增大
D．用健那綠染液將小麥葉肉細胞處理后，在高倍鏡下觀察葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于植物激素的敘述，不正確的是（　　）
A．噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長
B．植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調節(jié)的結果
C．激素傳遞信息，但不直接參與細胞內的代謝活動
D．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列物質可以在人體同一個細胞中合成的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質和RNA聚合酶
B．促胰液素和胰蛋白酶
C．生長激素和抗利尿激素
D．乙肝病毒表面抗原和乙肝病毒的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．燕麥穎色受兩對等位基因（分別用A、a、B、b表示）控制，現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎  雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，回答下列問題：
（1）基因型為AaBb的植株，表現(xiàn)型為黑穎．
（2）若將黑穎與黃穎雜交，當親本基因型為aaBb和Aabb時，后代中的白穎比例最大，占總數(shù)的$\frac{1}{4}$；
若子代的表現(xiàn)型和比例為黑穎：黃穎：白穎=4：3：1，則兩親本的基因型為AaBb和Aabb．
（3）現(xiàn)有一黑穎個體，不知其基因型，應選擇表現(xiàn)型為白穎的個體與其交配，若后代全是黑穎，則其基因型是AABB或AaBB或aaBB；若后代表現(xiàn)型及其比例是黑穎：黃穎：白穎=2：1：1；則其基因型是AaBb．
（4）F2中，白穎基因型是aabb，黃穎的基因型有2種，黑穎中純合子的比例是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．細胞在10-50代左右的培養(yǎng)都是原代培養(yǎng)
B．某些癌細胞在合適的條件也不能逆轉為正常細胞
C．10代以內的細胞培養(yǎng)能保持細胞正常的二倍體核型
D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細胞系細胞具有相同的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．對轉基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注是為了維護消費者的知情權和選擇權
B．治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應具有重要意義
C．基因身份證只對少數(shù)、個別基因進行檢測
D．生物武器是用致病菌、病毒、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

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同步練習冊答案