下圖是HIV病毒感染人體后，體液中HIV濃度與T細胞數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A. HIV侵入人體前幾年，大部分被免疫系統(tǒng)殺滅

B. 在殺死HIV的過程中，漿細胞并沒有發(fā)揮作用

C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因

D. 隨著T細胞數(shù)量不斷減少，人體免疫功能逐漸喪失

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實依次為（ ）。

A．無種子，有種子 B．有種子，有種子

C．有種子，無種子 D．無種子，無種子

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第一次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)基因的分離定律判斷，下列敘述中錯誤的是

A．高莖雜合子豌豆連續(xù)自交，后代中純合子比例逐漸提高

B．一對色覺正常的夫婦生育了一個患紅綠色盲的兒子,他們生育的第二個兒子也是紅綠色盲患者的概率是1/4

C．減數(shù)分裂過程中，等位基因的分離通常發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

D．鑒定一株圓粒豌豆是不是純合子，最簡便的方法是自交

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三八月第一周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物基因表達的敘述，正確的是

A．轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成

B．翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補配對原則

D．遺傳密碼的簡并性不利于保持生物體性狀的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜。一段時間后，持續(xù)提供用14C標(biāo)記的見進行光合作用，然后檢測并比較14C 標(biāo)記的有機化合物的量。請回答下列問題。

（1）該實驗的目的是 。

（2）B組14C標(biāo)記的（CH2O）的量比A組低，原因是 。

（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0．5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一 種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是 。

（4）實驗中的“其他條件”主要是指 （至少答兩項）。

（5）若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng)，則此時兩組實驗中C5的含量均會 （填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（ ）

A．基因突變是定向的變異

B．基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

C．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a

D．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對果蠅某基因的敘述，正確的是（ ）

A．在復(fù)制時，不會出現(xiàn)差錯

B．—條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基以氫鍵連接

C．全部堿基中，若C占30%，則A占20%

D．轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)20年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答:

（1）圖1中，該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_______型，第5年至第20年種群的數(shù)量變化是_______。第10年、第15年和第20年的種群數(shù)量相比，最多的是____________，最少的是________。若調(diào)查烏鴉的種群密度，用________法。

（2）圖2中的食物網(wǎng)有________條食物鏈，其中次級消費者是__________。植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________。

（4）生長在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇體內(nèi)儲存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖是某種遺傳病的家族系譜，該病受一對基因控制，設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a，已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是純合子，請分析回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

（2）Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為________和________。

（3）若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配，則生出病孩的概率是________。

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