人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無(wú)力,惡心嘔吐甚至胸悶.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是( 。
A、組成生物體的重要結(jié)構(gòu)
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH值
C、維持生物體的生命活動(dòng)
D、是人體重要的能源物質(zhì)
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的作用有:
1、生物體內(nèi)化合物的重要組成部分;
2、維持生命活動(dòng)有重要作用;
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡;
4、維持正常滲透壓.
解答: 解:A、無(wú)機(jī)鹽可以組成細(xì)胞中復(fù)雜的有機(jī)化合物,如:Mg是葉綠素組成成分、Fe組成血紅蛋白元素、I是甲狀腺激素的組成元素,但該作用和題中現(xiàn)象無(wú)關(guān),A錯(cuò)誤;
B、無(wú)機(jī)鹽可調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH值,是指維持細(xì)胞的酸堿度,如HCO3-等離子,但該作用和題中現(xiàn)象無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、無(wú)機(jī)鹽可維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng),如血鈣偏低導(dǎo)致抽搐、幼年缺碘導(dǎo)致呆小癥、成年缺碘導(dǎo)致甲狀腺腫、缺鐵導(dǎo)致缺鐵性貧血、缺鋅生長(zhǎng)發(fā)育不良,人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無(wú)力,惡心嘔吐甚至胸悶,C正確;
D、糖類是人體重要的能源物質(zhì),無(wú)機(jī)鹽不提供能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查無(wú)機(jī)鹽的作用,識(shí)記相關(guān)作用的同時(shí),應(yīng)與相應(yīng)實(shí)例結(jié)合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙肝病毒(核酸為雙鏈DNA)感染人體肝細(xì)胞以后,在肝細(xì)胞內(nèi)可復(fù)制出許多病毒顆粒,進(jìn)而損害肝細(xì)胞的機(jī)能,嚴(yán)重影響到人體健康.上世紀(jì)70年代,科研人員發(fā)現(xiàn),在乙肝病人的血液中,除了有傳染性的乙肝病毒顆粒外,還有大量的乙肝病毒外殼蛋白顆粒,其特征是外殼表面含有與致病乙肝病毒顆粒相同的表面抗原,但內(nèi)部是空心的,不含病毒DNA分子,因此沒(méi)有傳染性和致病力.最早發(fā)現(xiàn)空心乙肝病毒表面抗原蛋白質(zhì)顆粒的是美國(guó)科學(xué)家B?S Blnmberg.這一重大發(fā)現(xiàn)為乙肝疫苗的研究開(kāi)辟了道路:若將乙肝患者的血液經(jīng)嚴(yán)格純化,去除雜蛋白和乙肝病毒顆粒后,可獲得高純度的空心乙肝表面抗原蛋白顆粒,將這種抗原蛋白顆粒制成疫苗,注入人體后,可誘發(fā)人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.為此B?S Blnmberg榮獲了1976年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
請(qǐng)結(jié)合已學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)乙肝病毒外殼蛋白顆粒是在人體肝細(xì)胞的
 
上合成的.
(2)乙肝表面抗原蛋白顆粒可用于制作疫苗,其原因是
 

(3)乙肝病毒疫苗注入人體后,誘發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體是在
 
 細(xì)胞中合成的,參與抗體合成的膜性細(xì)胞器有
 
.已感染病毒的肝細(xì)胞可在
 
細(xì)胞的作用下,裂解死亡并釋放病毒,隨后抗體與病毒結(jié)合,這過(guò)程包含了
 
免疫.
(4)乙肝患者血液出現(xiàn)的乙肝病毒外殼蛋白顆粒來(lái)源是
 

(5)在自然情況下,乙肝病毒與艾滋病病毒(核酸為RNA)哪一種更容易發(fā)生變異?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于遺傳物質(zhì)核酸的敘述,正確的是( 。
A、遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存的遺傳信息在個(gè)體中均被表達(dá)
B、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、大腸桿菌同時(shí)含有RNA和DNA,組成其遺傳物質(zhì)的核苷酸有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分( 。
A、HIVB、ATP
C、核糖體D、T2噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于地球上最基本的生命系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、系統(tǒng)邊界的基本支架都具有流動(dòng)性
B、遺傳信息復(fù)制的場(chǎng)所都是細(xì)胞核
C、遺傳信息的主要載體都是染色體
D、只有系統(tǒng)內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
C、在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D、若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的基本功能是遺傳信息的( 。
A、儲(chǔ)存和表達(dá)
B、傳遞和表達(dá)
C、儲(chǔ)存和傳遞
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述,不正確的是(  )
A、“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
B、摩爾根通過(guò)類比推理的方法,找到了基因位于染色體上實(shí)驗(yàn)證據(jù)
C、在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí),常用“染色排除法”,例如使用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的細(xì)胞被染成藍(lán)色,活的細(xì)胞不能被染色,從而進(jìn)行判斷
D、在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,若子代噬菌體中含32P的占
1
8
,則含31P的占1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

打預(yù)防針能預(yù)防某些傳染病,與這種免疫作用直接有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、中心體B、核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、染色體

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