【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span> （ ）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

【答案】B

【解析】磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，因此將細(xì)胞膜的磷脂分子鋪成單層的面積恰好是細(xì)胞膜表面積的2倍，但由于人的口腔上皮細(xì)胞中除了細(xì)胞膜外，還有細(xì)胞器膜和核膜，因此上皮細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪成單層的面積大于細(xì)胞膜表面積的2倍，故S1＞2S2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常采用壓榨法而不采用水蒸氣蒸餾法，原因是（ ）

A．水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊 B．柑橘、檸檬芳香油易溶于水

C．會(huì)使芳香油的有效成分水解 D．A和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組選取了黃色圓粒（黃色與圓粒為顯性性狀，分別用Y、R表示）豌豆與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成下圖所示的柱形圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 親本中黃色圓�；蛐蜑閅yRr

B. 親本中另一個(gè)個(gè)體的基因型為Yyrr

C. F1基因型共有6種

D. F1黃色皺粒中純合子占2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問(wèn)題：（要求：[]中填寫標(biāo)號(hào)，橫線上寫名稱）
（1）該圖所示為（選填“動(dòng)物”或“植物”）的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的是[] ．
（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器為[]和[] ． 切西瓜時(shí)，會(huì)流出許多紅色果汁，這些汁水主要來(lái)自圖中的[] ．
（4）染色體由和組成，位于圖中的[]中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)乒乓球，下面扎兩根鐵絲，可制成簡(jiǎn)易的磷脂分子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．乒乓球表示磷脂分子的頭部

B．鐵絲表示磷脂分子的尾部

C．類似的小球應(yīng)該制成兩層

D．兩層小球可表示生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)

B. 頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

C. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧

(1)圖示反射弧中，a是_______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>_________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________________。

(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放__________，直接促進(jìn)________________對(duì)水的重吸收。

(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是___________。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖中________段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙圖中160 min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：

①對(duì)于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點(diǎn)的生物學(xué)意義是____________。

②對(duì)于曲線ABD，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示____________。制約曲線BD增加的原因是____________。

(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將______，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若X表示圖2中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則X是______________________________。在饑餓狀態(tài)下，圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量，則Y表示________________________。7在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是_______________________________________________________。

(2)若Y、Z 是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示____________________，鑒定Y常用______________試劑。

(3)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z表示____________________。(至少寫兩種)

(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖，在這種跨(穿)膜運(yùn)輸中，Y所起的作用是__________________，Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是____________________________________。

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