分析 1、根據(jù)題意分析可知:兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.由于CLC為短腿,所以CC為正常.
2、基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
解答 解:(1)根據(jù)題意,一只黑羽短腿雞(BBCLC)與一只白羽短腿雞(bbCLC)交配,F(xiàn)1基因型及比例為BbCLCL:BbCLC:BbCC=1:2:1,其中CLCL胚胎致死,所以F1的表現(xiàn)型及比例是藍(lán)羽短腿:藍(lán)羽正常=2:1.若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿交配,由于CLCL胚胎致死,所以F2中出現(xiàn)3×2=6種不同表現(xiàn)型,其中藍(lán)羽短腿雞(BbCLC)所占比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$.
(2)從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系,在決定小腿長(zhǎng)度性狀上,CL是顯性;在控制致死效應(yīng)上,CL是隱性.
(3)B基因控制色素合成酶的合成,后者催化無色前體物質(zhì)形成黑色素,說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.對(duì)B和b基因進(jìn)行測(cè)序并比較,發(fā)現(xiàn)b基因的編碼序列缺失一個(gè)堿基對(duì),屬于基因突變.b基因翻譯時(shí),轉(zhuǎn)錄后缺失部位對(duì)應(yīng)的mRNA上出現(xiàn)終止密碼或從缺失部位以后翻譯的氨基酸序列發(fā)生變化,導(dǎo)致無法形成功能正常的色素合成酶.
(4)由于少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合,而與某一極體結(jié)合形成二倍體,并能發(fā)育成正常個(gè)體,即ZW與ZW個(gè)體雜交.由于卵細(xì)胞只與次級(jí)卵母細(xì)胞的極體結(jié)合,產(chǎn)生的ZZ為雄性,WW胚胎致死,所以后代總是雄性.
故答案為:
(1)藍(lán)羽短腿:藍(lán)羽正常=2:1 6 $\frac{1}{3}$
(2)顯性 隱性
(3)提前終止 從缺失部分以后翻譯的氨基酸序列發(fā)生變化
(4)卵細(xì)胞只與次級(jí)卵母形成的極體結(jié)合,產(chǎn)生的ZZ為雄性,WW胚胎致死
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃連果實(shí)中的黃連素是中重要的生物堿,具有調(diào)節(jié)血糖,抗心律失常,降血壓的作用和抑制細(xì)菌繁殖的功能。黃連素的獲取途徑如下圖,請(qǐng)回答問題:
(1)圖中①②分別表示黃連培養(yǎng)中細(xì)胞的 和 過程,在外植體形成愈傷組織的過程中,組織細(xì)胞需要不斷地從培養(yǎng)基中獲得 、 和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)圖中的外植體要經(jīng)過 (填“消毒”或“滅菌”)后才能接種,為避免微生物污染,接種過程要在 旁進(jìn)行。
(3)為了獲得黃連脫霉菌,所用的外植體需要選擇 (部位)的細(xì)胞。
(4)在過程②中愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體膽固醇的生理功能之一是
A. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收 B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓
C. 作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) D. 參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性主要包括的層次有( )
①物種多樣性②種群多樣性③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④基因多樣性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/Kg鮮重) | 0.0028 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素處理前幾小時(shí),為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平,應(yīng)該提供食物給小鼠 | |
B. | 胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)出了協(xié)同作用 | |
C. | 腎上腺素比胰高血糖素引起的效應(yīng)較為漸進(jìn)、幅度較大、效應(yīng)較持久 | |
D. | 糖尿病人應(yīng)避免情緒激動(dòng),否則胰高血糖素、腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,三者共同作用會(huì)提高血糖濃度,有害健康 |
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